Education by Rilvan

Ribbon Hero 2 to learn Office 2007 & 2010

2012-01-20T07:54:00.007+07:00

Assalamu'alaikum..Salam terhangat buat Anda semua. Seperti kali ini postingan terhangat untuk blog ini pula. Saya yakin bahwa Anda semua memiliki Office sebagai software pengolah kata baik di PC ataupun notebook. Dan saya rasa lisensi Microsoft coorporation lah yang paling banyak digunakan dalam membantu setiap orang melakukan pekerjaan berkenaan dengan pekerjaan pengolah kata dan angka. Namun pertanyaannya, apakah Anda sudah menguasai benar aplikasi Microsoft Office tersebut ? Dan kali ini saya akan rekomendasikan untuk postingan saya dengan pembahasan tentang kiat atau cara mudah untuk mengasah kemampuan Anda dalam menjalankan Microsoft Office khususnya Office 2007 & 2010 melalui Plug in dari Microsoft langsung sebagai bahan ajar atau tuntunan belajar Anda. Mari kita simak lebih lanjut
Ribbon Hero 2 merupakan aplikasi tambahan yang dibuat oleh microsoft dengan tujuan agar pengguna produknya yaitu Microsoft Offce 2007 & 2010 dapat dengan mudah dipelajari. Anda pasti masih bertanya, terus bagaimana gambaran detailnya mengenai Ribbon Hero 2? Ok, saya akan jelaskan. Ribbon Hero 2 disini banyak manfaat yang anda dapatkan, meliputi :
1. Ribbon Hero 2 akan langsung menjadi plug in di dalam office 2007 / office 2012, sehingga Anda dengan mudah menjalankannya.
2. Tujuan dari aplikasi ini yaitu, banyak orang mengatakan bahwa aplikasi ini merupakan permainan / game education, sebab aplikasi ini akan menantang Anda semua dalam penggunaannya.
3. Anda disini ibarat menjadi assisten dari Microsoft yang mempunyai beberapa tugas dan harus diselesaikan. Tugas-tugas tersebut memiliki beberapa tingkatan / level semakin Anda bisa mengerjakan level berikutnya akan terbuka. Begitupula dengan pen skor-an melalui dari pertanyaan yang dijawab apakah langsung bisa atau dapat menjawabnya atau dengan hint atau bantuan. Dengan kita meminta bantuan maka skor untuk menyelesaikan tugas akan dikurangi.
4. Aplikasi ini sangat fleksibel dan menyeluruh dalam mengikuti pelajaran yang akan mengasah otak dan kemampuan Anda untuk dibawa kedalam pelajaran Word, Excel, PowerPoint, atau OneNote. Selain itu informasi yang didapat akan menambah ilmu buat Anda.
5. Mungkin no 1-4 itu gambaran besar kelebihan dari Ribbon Hero 2 menurut saya. untuk lebih lanjutnya atau masih banyak kelebihan yang lainnya. Anda mungkin dapat mencobanya sendiri. Saya yakin Anda pasti penasaran.

Download Ribbon Hero 2 to learn Office 2007 & 2010

Jika Anda Menginginkan Ribbon Hero 2 to learn Office 2007 & 2010 ini. dapat mendownloadnya dengan mengklik tombol download di bawah ini. Jika kurang jelas dengan kalimat postingan ini, Anda dapat meninggalkan komentar di bawah postingan ini. Terima Kasih...

file download Ribbon Hero 2 to learn Office 2007 & 2010

Transkul Free Edition™

2012-01-12T06:24:00.011+07:00

Bagi anda seorang pengawas, kepala sekolah, guru, tentor, atau teknolog pembelajaran, mungkin software ini wajib untuk dimiliki. Software transkul merupakan software dalam kategori pendidikan. Software ini digunakan untuk mencari kemudahan dalam mengolah informasi dan keuangan sekolah. Software ini free edition alias gratis tak perlu bingung untuk membuatnya secara manual dan penuh ribet. Dengan software Transkul Anda akan disuguhi beberapa fiture yang sangat membantu dalam informasi dan pengelolaan dalam bidang pendidikan. Maka dari itu baca smua artikel ini hingga selesai ya.
Sebelumnya Anda jangan kawatir bagaimana cara menggunakannya, disamping anda tidak paham benar tantang dunia IT sebagai user. Menurut saya itu bukan alasan yang tepat jika anda tidak bisa maka software ini tidak dapat pula digunakan. kata tidak untuk itu, kuncinya hanya jika Anda memiliki niat yang tinggi maka hal tersebut pasti bisa saya akan membantu Anda sekalian dengan mencantumkan link download file berformat (pdf) yaitu cara instalasi sampai cara penggunaan secara detail dan bahasa penyampaian yang mudah dimengerti.
Fitur / Master dari Transkul meliputi :
1. Konfigurasi Sekolah
Konfigurasi sekolah berisi data-data yang berhubungan dengan sekolah data yang ada akan digunakan sebagai identitas sekolah pada sistem transkul.
2. Data Kelas
Data kelas berfungsi untuk mengisi data kelas yang ada pada sekolah. Pengisian kelas inilah yang pertama kali harus dilakukan sebelum melakukan pengisian data siswa.
3. Data Siswa
Data siswa berfungsi untuk mengelompokkan setiap siswa per-kelasnya masing-masing dan juga untuk mencari siswa.
4. Data Jenis Pembayaran
Data jenis pembayaran berfungsi untuk memasukkan data jenis pembayaran yang akan dilakukan oleh siswa.
5. Data Petugas/Pengguna Aplikasi
Data Petugas/Pengguna Aplikasi berfungsi untuk memasukkan data petugas yang akan menggunakan aplikasi Transkul. Ada dua status petugas, yaitu ADMIN dan PETUGAS. ADMIN dapat menjalankan secara keseluruhan dari aplikasi, sedangkan PETUGAS hanya dapat mengakses beberapa saja dari aplikasi seperti Pembayaran dan Laporan.
6. Pembayaran dan Daftar Ulang
Pada form pembayaran inilah proses transaksi siswa dilakukan, jenis pembayaran ini mengambil dari beberapa data yang sebelumnya telah dimasukkan antara lain Data
Siswa, Data Kelas, Data Jenis Pembayaran, dan Harga jenis Pembayaran. Oleh karena itu, proses transaksi dapat dilakukan saat semua data di atas telah diisikan.

Rekomendasi dari menggunakan ini software / Spesifikasi sistem minimum

Spesifikasi minimum untuk dibutuhkan infrastruktur sebagai berikut:
• 1.60 GHz Pentium
• 512 Mb RAM
• OS: Windows XP, Windows VISTA, Windows 7
[*] tested OS Windos 7 Home Premium

Jika Anda merasa masih belum mengerti untuk menjalankan program ini. Program ini sudah dilengkapi dengan menu Bantuan yang memungkinkan memberikan tutorial step by step

Download Software Transkul Free Edition™

Jika Anda Menginginkan Hanacaraka v 1.0 ini. dapat mendownloadnya dengan mengklik tombol download di bawah ini. Untuk Keterangan Instalasi sudah saya cantumkan pada file downloadnya. Jika kurang jelas dengan kalimat postingan ini, Anda dapat meninggalkan komentar di bawah postingan ini. Terima Kasih...

Password mediafire :
Password file [.rar] :

Untuk file download klik tombol di bawah ini :

Untuk file download tutorial transkul klik tombol di bawah ini :

Juz 'Amma Player Portable

2012-01-07T11:45:00.012+07:00

Asslamu'alaikum,,,wah seperti tidur yang lama sekali. bangun-bangun sudah tahun 2012. Hampir ne blog aku terlantarkan. Tapi tenang Rilvan tidak akan melupakan dunia nge-Blog. Tahun 2012 penuh warna nah maka dari itu alasan yang tepat untuk sementara pending ngepostingnya yaitu sibuk ganti kulit tampilan ini blog. hehe..gimana mnurut Anda? optimis penilaian baguslah. hehehe... Mengawali postingan pertamaku di tahun 2012, aku isi dengan sebuah aplikasi islami yang semoga dapat membantu anda sekalian dan semoga pula ini awal dari semngat terutama iman tetap kuat. Judul dari aplikasi ini yaitu Juz 'Amma Player Portable Anda pasti tahu kitab suci agama islam yakni Alqur'anul Karim. Nah disini ada juz 'amma yakni juz ke-30 yang di kemas dalam sebuah aplikasi. sudah tidak sabarkan pengen miliki. yuk jangan beranjak dulu meninggalkan.
Aplikasi Juz 'Amma Player Portable ini freeware atau diberikan secara cuma-cuma alias gratis bagi Anda semua. Aplikasi ini fleksibel dimanapun anda bisa menggunakannya karena aplikasi ini memungkinkan penggunanya langsung dapat memakainya dengan cara sekali klik atau open Aplikasinya.
Adapun fitur yang ada pada aplikasi Juz 'Amma Player Portable ini yaitu :
1. Fleksibel untuk pengguna
2. Tampilan desain menyerupai lembaran Al Quran yang pd aslinya.
3. Terdapat tombol navigasi bagi pengguna yaitu tombol untuk menampilkan arah baca (atas, bawah, kanan dan kiri).
4. Tombol pengubahan mode yaitu untu mempermudah pengguna dalam mode pilihan bacaan teks Arabic atau kedua-duanya Arabic n teks latin yaitu arti dari tampilan ayat al-Quran.
5. Tombol pembacaan, disini anda dapat juga hanya mendengarkannya saja karena aplikasi ini dapat memungkinkan anda yang belum bisa membaca Al-Quran cukup mendengarkan (tapi wajib hukumnya seorang muslim untuk dapat atau belajar Al-Quran ya)
6. Tombol keluar dari aplikasi tersebut.

Download Aplikasi Juz 'Amma Player Portable

Jika Anda Menginginkan Juz 'Amma Player Portable ini. dapat mendownloadnya dengan mengklik tombol download di bawah ini. Jika kurang jelas dengan penjelasan ini, Anda dapat meninggalkan komentar di bawah postingan ini. Terima Kasih...

Password mediafire :
Password file [.rar] :

Untuk file download klik tombol di bawah ini :

Hanacaraka v 1.0 Pembelajaran Aksara Jawa™

2011-12-19T11:09:00.012+07:00

Ilmu yang bermanfaat yaitu ilmu yang terus mengalir pada jiwa dan berniat untuk terus menyebarluaskan ilmu tersebut dengan tujuan baik pula. Karena dengan saling berbagi kita akan selalu menemukan arti kebajikan yang sebenarnya. Sesuai dengan judul postingan kali ini saya akan berikan software ini kepada Anda sekalian tentang Pembelajaran Aksara Jawa Menggunakan Software Hanacaraka v 1.0 yang dibuat oleh Dinas Kebudayaan DIY th 2005. Bagi Anda yang berdomisili dan suku Jawa, saya rasa Software Hanacaraka v 1.0 ini dapat membantu Anda mempelajarinya. dan Bagi Anda yang bukan berdomisili di daerah Jawa dan Suku lain Anda juga berhak untuk memilikinya karena Program ini cocok bagi Anda yang pemula ataupun yang sudah profesional. Karena desain dan fitur Program ini mudah dipelajari dan untuk menjalankannya. Untuk mengunduh dan mengenal lebih dalam, mari kita bahas secara mendalam.
Hanacaraka v 1.0 merupakan program pembelajaran aksara Jawa yang telah dibuat pada tahun 2005 untuk Dinas Kebudayaan Propinsi Yogyakarta. Ada pun menu atau fitur yang ditawarkan meliputi :
1. Konversi Aksara
[konversi Latin-Jawa dan konversi Jawa-Latin]
Konversi Aksara memungkinkan Anda untuk secara cepat mengubah tulisan latin menjadi aksara Jawa. Andapun dapat memasukkan file teks bertipe .txt dari komputer Anda untuk langsung dikonversi menjadi Aksara Jawa.
Langkah Konversi Aksara :
1. Secara Langsung
Yaitu dengan cara mengetikan teks yang akan dikonversi menjadi aksara Jawa pada kolom pertama. Apabila anda menggunakan karakter é, seperti pada penggunaan kata lélé, maka gunakan tombol [tombol Huruf é] untuk memasukkannya. Atau dapat digunakan konfigurasi penekanan tombol Alt + 0 + 2 + 3 +3.
Setelah selesai tekan tombol Konversi, maka hasil konversi dapat dilihat pada kolom kedua.
2. Dari File .txt
Cari file bertipe .txt yang akan Anda konversi dengan menekan tombol setelah muncul file tersebut tekan tombol Konversi, maka hasil konversi dapat dilihat pada kolom kedua.
2. Pengenalan Aksara Carakan
Menu pengenalan aksara ini membantu Anda dalam mengingat dan mengenal aksara Jawa. Interaksi pengguna yang ditampilkan dalam bentuk seperti kalkulator memungkinkan Anda dapat belajar aksara secara cepat dan tepat.
Aksara Carakan Merupakan 20 aksara pokok yang bersifat silabik (kesukukataan) yang digunakan di dalam ejaan bahasa Jawa.
- Aksara Swara Yaitu lima buah aksara yang digunakan untuk menuliskan aksara vokal yang menjadi suku kata, terutama yang berasal dari bahasa asing, untuk mempertegas pelafalannya.
- Angka Jawa Merupakan menu untuk menulis angka-angka dalam aksara Jawa
- Aksara Murda Aksara murda dipakai untuk menuliskan nama gelar dan nama diri, nama geografi, nama lembaga pemerintahan, dan nama lembagaberbadan hukum.
- Sandangan Merupakan tanda diakritik yang dipakai sebagai pengubah bunyi di dalam tulisan Jawa. Di dalam tulisan Jawa aksara yang tidak mendapat sandangan diucapkan sebagai gabungan antara konsonan dan vokal a.
- Pasangan Aksara Pasangan merupakan aksara yang berfungsi untuk menghubungkan suku kata tertutup konsonan dengan suku kata berikutnya kecuali suku kata yang tertutup wignyan, layar, dan cecak.
Fungsi Tombol :
[Tombol Hapus] Untuk menghapus seluruh aksara yang telah dituliskan. Apabila Anda mengalami kesalahan dalam penulisan dapat digunakan tombol ini.
[Tombol Copy] Untuk mengkopi aksara yang telah ditulis ke dalam format lainnya seperti .txt dan .doc atau ke dalam pengeditan soal-soal latihan.
3. Latihan Soal
Menu Soal Latihan pada program membantu Anda untuk mengingat aksara Jawa. Terdapat tiga tingkatan keahlian yaitu: Pemula, Menengah, dan Lanjut. Pilihan ini disesuaikan dengan kemampuan Anda. Banyaknya soal dan lama pengerjaan dapat dikonfigurasi pada menu 'Konfigurasi' pada tampilan utama program.
Pemula
Secara default, soal-soal yang ditampilkan pada tingkatan pemula sebanyak 5 buah soal secara acak dengan tiga buah pilihan setiap soalnya. Durasi pengerjaan soal yaitu 100 detik. Pada tingkatan pemula soal yang ditampilkan lebih menekankan pada pengingatan bentuk dan macam aksara Jawa.
Menengah
Secara default, soal-soal yang ditampilkan pada tingkatan menengah sebanyak 7 buah soal secara acak dengan tiga buah pilihan setiap soalnya. Durasi pengerjaan soal yaitu 100 detik. Pada tingkatan menengah soal yang ditampilkan lebih menekankan pada penggabungan aksara membentuk sebuah kata dasar.
Lanjut
Tingkat lanjut dikhususkan untuk tingkatan mahir dengan jumlah soal yang ditampilkan sebanyak 9 buah secara acak dan dengan tiga buah pilihan setiap soalnya. Durasi pengerjaan soal yaitu 100 detik. Soal yang ditampilkan pada tingkat lanjut juga merupakan kombinasi pertanyaan berbahasa Jawa dengan jawaban menggunakan aksara.

Selain 3 fiture tersebut kita diberikan pula fiture konfigurasi. Dimana menu konfigurasi ini berfungsi untuk kita yang dapat merubah database soal. baik mengeset dari jumlah pertanyaannya ataupun waktu yang dibutuhkan dalam pengerjaan soal tersebut.
Berikutnya yaitu menu edit soal yang berfungsi untuk dapat kita manfaatkan membuat soal sendiri dengan mengedit dari pilihan jenis soal pemula, menengah dan tingkat lebih lanjut. Fiture ini dilengkapi dengan penambahan jawaban yang benar sesuai kita inginkan.
Jika Anda merasa masih belum mengerti untuk menjalankan program ini. Program ini sudah dilengkapi dengan menu Bantuan yang memungkinkan memberikan tutorial step by step

Download Software Hanacaraka v 1.0

Masjid Tiban Babussalam Kota Probolinggo

2011-12-13T16:38:00.030+07:00

Assalamu'alaikum,,,,Semuanya. Postingan saya saat ini akan membahas dunia kehidupan yang bernafaskan Islami. Jika kita implementasikan kedalam dunia pendidikan. Anda akan melihat dan dapat mengkajinya untuk diharapkan memperoleh penjelasan atau informasi yang telah ada. Karena saya mempunyai tujuan dalam penulisan postingan ini, yaitu agar Anda dapat mengetahui informasi tentang Masjid Tiban yang berkaitan dengan kriteria sosial masyarakat namun disini kita pula dapat mengambil "Education of History" atau Pendidikan sejarah pada Masjid Tiban Babussalam. Tahukah Anda tentang Sejarah berdirinya Masjid Tiban Babussalam itu? Mungkin Anda pernah mendengar kata dari Masjid Tiban yang ada disalah satu daerah lain tetapi disini kita akan membahas Masjid Tiban Babussalam yang merupakan masjid tertua yang ada di kota Probolinggo propinsi Jawa Timur Negara Indonesia. Pasti Anda semua ingin tahu sejarah Masjid Tiban Babussalam. Mari kita bahas lebih mendalam lagi.

Sumber Data Informasi

Sebelumnya mungkin Anda menanyakan darimana sumber yang saya dapat untuk publikasi artikel ini mengenai cerita, Asal-Usul atau Sejarah dari pembangunan Masjid Tiban Babussalam. Sumber yang saya dapat di ambil dari :
1. Informasi buku panduan Pesona Kota Probolinggo yang diterbitkan Kantor Pemuda, Budaya, Dan Pariwisata Kota Probolinggo (2008),
2. Sumber yang lain didapat dari mendengarkan cerita/ceramah Agama dari para Nara sumber pengajian yang ada di Masjid Tiban dan membahasnya.
3. Didapat dari sesepuh Masjid Tiban Alm.(H.Ismail, H.Hadhori,) beserta keluarga Silsilah garis keturunan keluarga besar yang merawat dan menjaga untuk masjid Tiban Babussalam (belum bisa mengetahui kapan tepatnya masjid Tiban pertama kali di bangun)
4. Pengurus Takmir periode Awal s/d sekarang dan saya sendiri yang juga selaku Anggota Remaja Masjid seksi sekretaris sehingga ini akan membantu saya menggali informasi mengenai masjid Tiban. (meskipun data sudah didapat namun saya mengatakan belum akurat karena pengambilan data diambil dari wawancara dimana informasi dari tiap orang tersebut yang satu dengan yang lainnya beda pendapat atau beda cerita.
Jadi pengambilan data berdasarkan ke akuratan dari cerita yang menceritakan Masjid Tiban Babussalam Kota Probolinggo yang inti pokoknya sama.

Letak dan Bentuk Fisik Masjid Tiban Babussalam

Masjid Tiban Babussalam yang beralamat di Jl. Soekarno-Hatta No.1 Kelurahan Pilang RT/RW 01/01 Kecamatan Kademangan Kota Probolinggo Propinsi Jawa Timur-Indonesia. Dimana letak posisi Masjid Tiban berada disebelah Utara Jalan Raya Pantura dengan bagian utara berbatasan dengan Selat Madura. Masjid Tiban Babussalam merupakan masjid yang keramat bagi warga Probolinggo dan sekitarnya. Karena diceritakan Masjid ini merupakan masjid tertua yang ada di Kota Probolinggo. Bahkan disana ada jalan lintasan rel kereta api yang dibangun semasa penjajahan Belanda, yang konon kata para sesepuh bahwa masjid Tiban ini sudah ada semenjak sebelum adanya lintasan rel kereta api tersebut. Sehingga tak jarang banyak para musyafir dari luar kota singgah untuk beribadah sholat sebelum melanjutkan perjalanannya. Bagi musyafir yang ingin bermalam, panitia takmir sudah membuat ketentuan bahwa musyafir yang bermalam diberikan batas waktu selama 3hari dengan catatan wajib lapor ketua RT dan Ketakmiran Masjid Tiban Babussalam. Orang musyafir tersebut kebanyakan beribadah untuk sholat (fardlu dan sunnah), tirakat, serta berdo'a kepada Allah SWT. Namun disini ketakmiran mencegah apabila ada musyafir yang melakukan ibadah yang tidak sesuai dengan syariat Islam yang menimbulkan Bid'ah dholalah. Karena kawasan dari warga kelurahan Pilang atau warga sekitaran masjid Tiban merupakan kiblat dari orang Nahdliyin (Nahdlatul Ulama/NU).

Masjid Tiban itu sendiri berasal dari kata Tiban yang artinya ketiban jatuh secara sendiri. Maksudnya Masjid Tiban yang konon ceritanya dalam pembuatannya terjadi dalam waktu sekejap, seperti halnya cerita dari pembuatan Candi Prambanan. Masjid Tiban yang kini sudah ditambah dengan kata babussalam itu dan pernah melakukan renovasi pembangunan. Renovasi pembangunan masjid Tiban itu sendiri dimaksudkan agar bangunan tetap kokoh karena usia bangunan yang cukup lama yang dapat memungkinkan bangunan roboh sewaktu-waktu dengan catatan tidak merubah situs sejarah pada Masjid Tiban. Namun dengan beberapa kali direnovasi bangunan yang benar-benar tidak boleh dilakukan renovasi pada bagian utama ruangan masjid yaitu diruangan bangunan tua dengan atap kuda-kuda bangunan prisma persegi empat dan terdapat 4 tiang penyangga yang asli tidak pernah dilakukan renovasi dengan tekstur dan bentuknya. Menurut (Alm) H.Ismail (salah satu imam masjid Tiban sekaligus tokoh agama) disayangkan pemugaran atau renovasi juga dilakukan ditempat pengimaman padahal tempat itu sangat bernilai menurut beliau yang juga memiliki seni sejarah dari nenek moyangnya. kata beliau, "saya pernah bermimpi sing ngrekso (bermimpi nenek moyang masjid tiban yang terdahulu) ketika pembongkaran tempat pengimaman yang sebelumnya saya berpesan jangan pernah dibongkar atau direnovasi tempat pengimaman itu. dan sayapun saat itu jatuh sakit dan panas yang menggigil ketikan mendengar tampat pengimaman benar-benar direnovasi. Setelah itu saya juga mendapatkan kabar bahwa salah satu tukang yang melakukan renovasi tempat pengimaman itu mengalami musibah kejatuhan bahan material bangunan yang mengakibatkan cedera". Allahu'alam bisshowaf. Beberapa tempat yang dijadikan sebagai bangunan atau tempat yang mempunyai nilai seni dan sejarah hingga sekarang antara lain :
1. tempat pengimaman Sholat (mengalami renovasi)
2. empat(4) Tiang masjid dan Atap kuda-kuda penyanggah bangunan utama dengan bahan kayu jati yang sudah memiliki usia yang sangat tua, dan tidak ada 1pun paku untuk merekatkan antar kayu. (masih ada dan dijaga pelestarian seni sejarahnya)
3. bangunan utama tempat sholat laki-laki dan perempuan yang memiliki bangunan yang sejak dahulu dengan renovasi hanya lantai dan pengecatan saja, yang membedakan bangunan dahulu dengan desain bangunan yang sekarang adalah atap bangunan dahulu memiliki bentuk prisma segi empat.
4. Sumur Masjid Tiban yang memiliki usia tua sejak dahulu serta ada tempat kamar mandi dengan bak air yang panjang ± 2meter. yang konon bangunan ini sakral atau keramat. dan banyak para musyafir menyempatkan mengambil air tersebut yang diyakini melalui perantara air tersebut dengan meminta ridho kepada Allah SWT agar apa yang dinginkan terkabulkan. catatan untuk saya, sebagai orang Nahdliyin (NU) jika Anda menganggap hal ini merupakan syirik / Bid'ah dholalah itu tergantung penilaian dan penafsiran Anda sendiri. Kita memang menyakini bahwa kita semua diciptakan Allah SWT dan akan kembali kepada-NYA. dan LAA HAULA WALA QUWWATA ILLA BILLAH (Tidak ada daya dan upaya kecuali pertolongan Allah SWT).
5. Terdapat Batu Napak Tilas Syekh Maulana Ishaq R.A yang konon merupakan tempat bertapanya Syekh Maulana Ishaq R.A dengan memiliki ± lebar 40cm x panjang 1meter. di ceritakan pula bahwa dahulu pernah ada yang mencoba mengangkat batu tersebut sekitar lebih dari 10orang mengangkatnya dan tak ada yang bisa mengkatnya dan tidak tergeser sama sekalipun.
6. terdapat area makam / kuburan di depan masjid Tiban babussalam yang merupakan dari keluarga silsilah nenek moyang yang terdahulu yang pernah merawat dan mengurus masjid Tiban.

Napak Tilas Syekh Maulana Ishaq R.A

Masjid Tiban sebagai persinggahan dari Ulama Syekh Maulana Ishaq, R.A. Beliau dulu sebelum perang melawan musuh selalu beribadah kepada Allah SWT di Masjid Tiban. Beliau selalu berjalan mulai kota Banyuwangi dan selanjutnya masjid Tiban inilah sebagai tempat persinggahan Syekh Maulana Ishaq dan membesarkan, merawat masjid ini. Kemudian beliau meneruskan perjalan hingga ke kota Pasuruan. dari perjalanan hidupnya beliaupun meninggal ± (wafat pada th 1463. Syekh Maulana Ishaq R.A menghabiskan waktunya dengan berdzikir kepada Allah SWT dan Rosulullah di Masjid Tiban babussalam. Tempat posisi yang biasanya ditempati beliau berada di depan dekat tiang cagak sebelah utara. Sehingga tak jarang bagi para Musyafir memanfaatkan waktu berdzikir pula ditempat yang sama pada tempat posisi Syekh Maulana Ishaq. Pada pertapaan atau tempat duduk berdiam diri (semedi mendekatkan diri kepada Allah SWT) berada di batu panjang yang lebar 40cm dan panjang 1meter itu. Dimana saat ini batu tersebut masih ada keberadaannya didekat makam Masjid Tiban babussalam.

Kegiatan Islami yang ada di Masjid Tiban Babussalam

1. Pelaksanaan kegiatan hari besar Islam, misalnya Hari Raya Idul fitri, Idul Adha, Maulid Nabi SAW, Isro' Mi'roj, dll
2. Pengajian rutin tiap hari Kamis malam Jumat
3. Khataman Alqur'an yang kemudian dilanjut dengan Acara Manakib tiap permulaan tanggal 1 kalender Islam yaitu bersama pengasuh dan pengurus, santri dari Pondok Pesantren Roudlatul Muttaqien.
4. Malam jum'at legi diadakan Istighosah bersama.
5. Sekitar bulan Oktober Masjid Tiban mengadakan Haul Syekh Abdul Qadir Al Jaelani R.A dan Syekh Maulana Ishaq R.A

Kumpulan Moment foto Masjid Tiban :

Clik tombol show

Childsplay for Child Education

2011-12-11T08:13:00.009+07:00

Dunia pendidikan haruslah kita hidupkan di mulai dari dini sampai saat ini. Usia dini merupakan usia dimana suatu karekter anak mulai terbentuk. Anak usia dini sangatlah peka terhadap apa yang dia lakukan. Dan kita sebagai calon orang tua, ataupun sebagai orang tua di rumah maupun di sekolah. Kita dituntut untuk bisa mengajak dan mengarahkan anak didik kita untuk dapat bersosialisasi dan berpikir secara alamiah, karena cara berpikir anak tersebut dapat mempengaruhi daya ingat yang mengarah ke semangat anak untuk dapat memilih dunia hidupnya di masa depan. Semoga postingan saya kali ini dapat membantu Anda semua dengan tujuan software pendidikan yang menghibur putra-putri Anda (usia dini) melalui game pendidikan ini. Nama softwarenya "Childs Play". Untuk mengetahui software ini Anda diharap jangan beranjak dulu dari halaman ini, simaklah postingan lebih lanjut.
Dari nama Softwarenya Anda pasti bisa menebak kalau software ini diperuntukkan untuk user usia dini/Anak-anak pastinya dengan didampingi Anda. Software ini sangat membantu bagi putra-putri Anda atau anak didik Anda. Karena Software ini memiliki fitur yang mendidik bagi anak-anak. Tampilan yang di desain simple dan penuh warna dengan fitur yang tidak membingungkan pengguna akan membuat putra-putri anda sebagai penggunanya merasa senang dan nyoman serta tidak merasa membosankan. Mereka dapat dengan asyik memainkan game ini pastinya menambah ilmu dan pengetahuannya disamping dibimbing dan diarahkan Anda dalam penggunaannya.
Adapun Software "Childs Play" yang dikemas didalamnya memiliki log in atau pengisian identitas pemain agar mudah mengenali dan menyapa putra-putri Anda saat memainkan dan Childs Play memiliki beberapa permainan diantaranya :
1. A Memory Game. (Permainan yang mengasah kecekatan daya ingat Anak Anda dalam menebak dan mencocokkan gambar dalam mengklik picture box yang trtutup)
2. A sound memory game. (Permainan yang mengasah daya ingat anak dalam menentukan suara yang diklik dan dipilih atau mencocokkan suara yang sama pada suatu pilihan)
3. An old-fashioned pong-game. (Permainan bola yang dapat mengasah kecekatan anak dalam kecepatan untuk mempertahankan bola yang memantul di areanya)
4. An falling letters game. (Permainan yang mencocokan huruf dimana huruf dengan mengklik huruf yang tepat)
5. A game where you hear a sound and have to click on the corresponding letter.(Sebuah permainan di mana Anda mendengar suara dan harus klik pada huruf yang sesuai)
6. A game where you match a sound to an animal.(Sebuah permainan di mana Anda mencocokan suara yang kita dengar untuk binatang)
7. A game where you practise writing simple words.(Sebuah permainan di mana Anda berlatih menulis huruf/kata-kata sederhana yang muncul, Anda diharap bisa mengetik di keyboard sesuai huruf yang muncul)
8. A game where you find letters in a maze. (Sebuah permainan di mana Anda menemukan huruf dalam labirin)
9. A game in which you practice assembling a picture puzzle. (Sebuah permainan di mana Anda berlatih merangkai gambar teka-teki)
10. A game Aquarium mouse training. (Sebuah permainan yang melatih Anak untuk mengklik ikan-ikan yang muncul pada Aquarium)

Saya yakin Anda pasti tertarik dengan game freeware ini dalam mendidik putra-putrinya. Game Pendidikan ini dapat Anda miliki dengan mendownloadnya. Saya harap setelah Anda mendownload untuk meninggalkan komentar, karena komentar Anda sangat bermanfaat bagi saya sebagai bahan evaluasi blog ini. Apabila kurang jelas dengan kalimat postingan ini dapat pula Anda berikan komentarnya. Terima Kasih atas kunjungannya.

Download Childsplay for Child Education

Jika Anda menginginkan game ini dapat Anda download, dengan cara klik tombol download di bawah ini.

Wink™ make Presentation

2011-12-09T20:27:00.012+07:00

Mengisi waktu luang dengan memanfaatkan ilmu yang pernah didapat dengan cara "ngeblog". Cerita sedikit ya, Waktu saya kuliah di Universitas Negeri Malang (UM) jurusan S1 Teknologi Pendidikan tepatnya angkatan 2007 dan Alhamdulillah bulan Oktober 2011 yang lalu sudah lulus. Nah, salah satu cerita yang masih saya ingat yaitu ada salah satu dosen yang memberikan matakuliahnya dengan penerapan pembelajaran konstruktivisme, beliaunya bernama Henry Praherdhiono,S.Si, M.Pd, Matakuliah pernah saya ikuti yaitu Manajemen Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Komputer (CBI), Pengembangan Belajar Online_E-Learning, Pengembangan Multimedia Pembelajaran. Saya sangat terkesan dengan cara proses pembelajaran beliaunya yang selalu menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat tutorial presentasi. Sehingga beliaunya memfasilitasi kami untuk menggunakan software Wink™. Anda pasti penasaran Apa yang menarik dari software tersebut? dan apa saja manfaatnya? seperti biasa, mari kita simak lebih lanjut.

Wink™ adalah perangkat lunak untuk pembuatan presentasi dan tutorial bagi Anda dalam menggunakan perangkat lunak suatu program yang lain karena software ini merekam dengan cara screen shoot dalam hitungan waktu (per second, per menit). Sebuah presentasi Wink yang dihasilkan dapat menggambarkan bagaimana menggunakan perangkat lunak yang ada sesuai dengan pembuatan tutorial yang kita inginkan. Pada tutorial presentasi yang telah dibuat/dihasilkan melalui wink kita dapat menambahkan komentar dan penjelasan pada presentasi untuk lebih menjelaskan pada konsep dan penggunaan kepada pengguna akhir.

Ada berbagai tujuan untuk jenis-jenis presentasi :
· Pengiklanan.
· Perangkat lunak Tutorial untuk kelas.
· Dokumentasi perangkat lunak untuk melengkapi dokumentasi tertulis.
· Menjawab pertanyaan tentang penggunaan program visual.
Output yang dihasilkan/hasil render dari format Wink adalah Macromedia flash (*.swf),Windows exetutables (*.exe), uncompressed Macromedia flash (*.swf).
Saya kira anda akan memahaminya jika anda langsung mencobanya, saya yakin Anda bisa menggunakan software ini karena software wink ini sudah dilengkapi dengan panduan penggunaannya melalui menu toolbar Help>user guide.

Download Software Wink™ Full

Jika Anda Menginginkan Software Wink™ ini. dapat mendownloadnya dengan mengklik tombol download di bawah ini. Jika kurang jelas dengan kalimat postingan ini, Anda dapat meninggalkan komentar di bawah postingan ini. Terima Kasih...

file download for Windows (version 2.0 build 1060)

file download for Linux (version 1.5 build 1060)

Topaz Adjust v4.01 plug in Perhalus Foto

2011-12-05T21:01:00.016+07:00

Assalamu'alaikum, All... bagi Anda yang muslim dan hukumnya wajib loh untuk menjawabnya. hehehe... Terakhir saya nulis postingan tanggal 1 Desember kemarin, dan selang waktu 4 hari saya istirahat. Maaf bukannya malas untuk ngeposting. Tapi saya punya komitmen tinggi. bahwa Artikel yang saya poskan ini tidak ada unsur Copas (Copy Paste) Ini Asli dari kata benak saya. Niat saya ngeposting ini hanya untuk mencari ilmu dan pahala, saling berbagi ilmu dan itu berarti kita saling menebar kebaikan. Dan semoga Allah SWT meridhoi kita semua. Amin...Yuk kita kembali pada topik pembahasan kali ini. Dan pembahasan ini masih berkaitan dengan Software Photoshop yang sebelumnya saya sudah membahas plug in AV Bross . Dan untuk sekarang ini tentang Topaz Adjust 4 salah satu Plug in pada Software Adobe Photoshop. Jangan beranjak meninggalkan artikel ini ya, karena saya yakin Anda pasti tertarik dengan ke ajaiban plug in yang satu ini. Mari kita simak info detailnya lagi.Topaz Adjust 4 v4.01 merupakan plug in dari Software Adobe photoshop yang dapat membantu anda dalam mengkreasikan foto anda menjadi lebih hidup. Maksudnya dengan plug in Topaz Adjust 4 terdapat banyak macam jenis effect yang anda inginkan dari perubahan foto yang anda kehendaki. Effect tersebut sudah ada dalam elementnya, tinggal kita menjalankannya sendiri dengan sentuhan klik pada mause dan settingan sesuai gambar Anda, dengan ajaibnya foto Anda akan berubah sesuai dengan effect yang dipilih. Ada 35 jenis effect pada plug in Topaz Adjust 4 ini. Dengan demikian Plug in Topaz Adjust v4.01 ini memiliki kelebihan sebagai berikut :
1. Mudah dalam menyeimbangan dari eksposur gambar dan warna (komposisi gambar).
2. Meningkatkan jangkauan dinamis dengan kontrol eksposur adaptif.
3. Dapat dengan Cepat menciptakan citra tunggal efek HDR(High dynamic range) pada image.
4. Bayangan & pemulihan sorot yang mengungkapkan detail hilang.
5. Dapat menciptakan adaptif warna untuk berbagai macam efek warna.
6. Kreatif dalam perincian peningkatan dan penajaman pada image.
7. Terdapat 35 preset effect untuk alur kerja lebih cepat & lebih kreatif menciptakan image yang lebih real.

Download Topaz Adjust v4.01 Full

Jika Anda Menginginkan Plug in Photoshop ini. dapat mendownloadnya dengan mengklik tombol download di bawah ini. Untuk Keterangan Instalasi sudah saya cantumkan pada file downloadnya. Jika kurang jelas dengan kalimat postingan ini, Anda dapat meninggalkan komentar di bawah postingan ini. Terima Kasih...

Password mediafire :
Password file [.rar] :

Untuk file download OS Windows 32-bit

Untuk file download OS Windows 64-bit

Sejarah Kota Probolinggo

2011-12-01T23:17:00.036+07:00

Mengawali bulan Desember melalui postingan blog saya ini, saya pikir-pikir kayaknya kurang afdhol kalau saya tidak ngeposting tentang asal usul dimana saya dilahirkan. So, Pastinya Tanah Airku Indonesiaku dan di Kota Probolinggo saya dilahirkan. Hehehe... Hayo siapa yang tahu dimanakah tepatnya kota Probolinggo itu? Anda pasti pernah makan buah Anggur dan Mangga, Tahukah anda kota mana yang icon kotanya sebagai kota buah tersebut. Jawabannya adalah kotaku tercinta Kota Probolinggo dengan icon kota penghasil panen buah Anggur dan Mangga yang melimpah. Dan jangan pernah diragukan kualitas buahnya tidak akan kalah dengan kota-kota yang lain. Opst...ini salah satu dari kelebihan kota Probolinggo. Mari kita simak lebih dalam bagaimana Asal-usul Kota Probolinggo itu. Ingin tahukan, jangan beranjak meninggalkan artikel ini. Monggo ((Jawa)= Silahkan)" disimak baik-baik.

Kondisi Geografi dan Demografi

Kota Probolinggo merupakan salah satu kota dari 38 Kota / Kabupaten yang ada di Propinsi Jawa Timur, yang terletak didaerah pantai utara Pulau Jawa. Letak Kota Probolinggo berada pada 7°43'41" - 7°49'04" Lintang Selatan dan 113°10' - 13°15' Bujur Timur dan merupakan dataran rendah dengan ketinggian rata-rata ± 4 meter di atas permukaan laut. Batas wilayah kota Probolinggo di sebelah utara berbatasan dengan selat Madura, di sebelah timur berbatasan dengan kecamatan Dringu wilayah kabupaten Probolinggo, disebelah selatan berbatasan dengan kecamatan leces, kecamatan Wonomerto, kecamatan Bantaran dan kecamatan Sumberasih yang ketiga-tiganya termasuk dalam wilayah kabupaten Probolinggo, sedangkan sebelah barat berbatasan dengan kecamatan Sumberasih, wilayah kabupaten Probolinggo. Kota Probolinggo mempunyai luas wilayah 56.717 Ha, yang secara administrasi terbagi menjadi 5 kecamatan, yaitu Kecamatan Mayangan, Kecamatan Kademangan, Kecamatan Wonoasih, Kecamatan Kanigaran, dan Kecamatan Kedupok yang terdiri dari 29 Kelurahan

Sejarah Singkat Kota Probolinggo

Pada zaman pemerintahan Prabu Radjasanagara (Sri Nata Hayam Wuruk), Raja Majapahit yang ke IV (1350-1389), Probolinggo dikenal dengan nama "Banger", yaitu nama sebuah sungai yang mengalir di tengah daerah. Banger merupakan pendukuhan kecil di bawah pemerintahan Akuwu di Sukodono. Nama Banger dikenal dari buku Negarakertagama yang ditulis oleh pujangga kerajaan Majapahit yang terkenal, yaitu Mpu Prapanca. Tanggal 4 September 1359 Masehi ditetapkan sebagai hari jadi atau hari lahirnya Kota Probolinggo. Penetapan tanggal di atas didasarkan atas perjalanan sejarah bangsa dimana pada masa silam Kerajaan Majapahit diperintah oleh Prabu Hayam Wuruk pernah mengalami kejayaannya didalam penyelenggaraan pemerintahan maupun keberhasilannya dalam mempersatukan nusantara.Dalam upaya mendekatkan diri dengan rakyatnya, maka Prabu Hayam Wuruk dengan didampingi Patih Amangku Bumi Gajah Mada melakukan perjalanan mengelilingi ke daerah-daerah antara lain Lumajang dan Bondowoso. Perjalanan tersebut dimaksudkan agar Sang Prabu dapat melihat sendiri bagaimana kehidupan wong cilik di desa-desa dan sekaligus apakah perintahnya benar-benar dilaksanakan oleh para pembantunya. Dalam perjalanan inspeksi tersebut, Prabu Hayam Wuruk singgah di desa Banger, desa Beremi, dan desa Borang. Desa di atas sekarang menjadi bagian wilayah administrasi Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo (Kelurahan Sukabumi, Mangunharjo, Wiroborang)

Singgahnya Prabu Hayam Wuruk di desa Beremi, Banger, dan Borang, disambut oleh masyarakat sekitar dengan penuh sukacita. Pada hari kamis pahing (Respati Jenar) tanggal 4 September 1359 Masehi, Prabu Hayam Wuruk memerintahkan kepada rakyat Banger agar memperluas Banger dengan membuka hutan yang ada disekitarnya yang selanjutnya akan dijadikan sebagai pusat pemerintahan. Perintah Sang Prabu pada tanggal 4 September 1359 tersebut dijadikan sebagai landasan sejarah hari jadi Kota Probolinggo, kenegaran/kekuasaan di zaman Kerajaan Majapahit, pemerintahan di Banger juga mengalami perubahan/perubahan / perkembangan seirama dengan perkembangan zaman, Semula Banger merupakan pedukuhan kecil, kemudian berkembang menjadi Pakuwon yang dipimpin oleh seorang Akuwu, di bawah kekuasaan Kerajaan Majapahit. Pada saat itu Bre Wirabumi (Minakjinggo), Raja Blambangan yang berkuasa, Banger yang merupakan perbatasan antara Majapahit dan Blambangan dikuasai pula oleh Bre Wirabumi. Bahkan Banger menjadi kancah perang saudara antara Bre Wirabumi (Blambangan) dengan Prab Wikramardhana (Majapahit) yang dikenal dengan "Perang Paregreg".

Pada masa pemerintahan VOC, setelah kompeni dapat meredakan Mataram, dalam perjanjian yang dipaksakan Kepada Sunan Pakubuwono II di Mataram, seluruh daerah di sebelah timur Pasuruan, termasuk Banger, diserahkan kepada VOC pada tahun 1743. Untuk memimpin pemerintahan di Banger, pada tahun 1746 VOC mengangkat Kyai Djojolelono sebagai Bupati pertama di Banger, dengan gelar Tumenggung. Kabupatennya terletak di desa Kebonsari Kulon. Kyai Djojolelono adalah putera Kyai Bolo Djolodrijo (Kiem Boen), Seorang patih Pasuruan. Pada akhirnya Tumenggung Djojolelono diganti oleh Tumenggung Djojonegoro. Ketika Tumenggung Djojonegoro memegang pemerintahan, pada tahun 1770 nama Banger diganti menjadi PROBOLINGGO, dimana PROBO dalam bahasa sanserketa berarti Sinar sedangkan LINGGO berarti Tanda Peringatan / Tugu. Hal ini ada hubungannya dengan cerita kuno, yaitu jatuhnya sebuah benda bercahaya (meteor) dan tempat jatuhnya benda tersebut oleh raja-raja dahulu dipilih sebagai tempat untuk mendapatkan perdamaian dan mengakhiri perselisihan. Tambahan lagi dari saya bahwa kotaku "Probolinggo" memiliki kata semboyan KOTA BAYUANGGA,pasti kalian pada tanya apa arti dari Bayuangga itu. Arti dari Kata Bayuangga dimana dari kata BAYU artinya Angin, memang benar salah satu dari kota probolinggo terkenal dengan anginnya. Angin ini bernama angin "Gending" dan nama gending didapat dari sebuah nama daerah yang ada di Kabupaten Probolinggo (daerah Gending/Sebaung). Dan kata berikutnya yakni ANGGA yang mempunyai arti dari dua kata yang menjadi salah satu icon di Kota Probolinggo yakni dari buah Anggur dan MangGa.

Download Peta Probolinggo beserta Kecamatan dan Kelurahannya

Jika Anda menginginkan Peta Probolinggo, beserta Peta Kecamatan dan Peta Kelurahan yang ada di Kota Probolinggo, Anda dapat mendownloadnya di bawah ini :
Password mediafire :
Password file [.rar] :
Untuk file download Peta Probolinggo dapat mengklik tombol download di bawah ini

Untuk file download Peta Kecamatan Kademangan beserta Kelurahan Kota Probolinggo dapat mengklik tombol download di bawah ini

Hot Potatoes v 6 Full

2011-11-29T22:23:00.024+07:00

Malam ini saya akan menyempatkan diri untuk ngeposting, meskipun mata sudah ngantuk. Saya akan semangat untuk menulis postingan ini untuk anda semua. Kali ini saya akan membahas Software Hot Potatoes v 6 ™ ~~potatoes snack~~. Mungkin menurut benak anda mendengar judul software tersebut sangatlah unik dan pastinya menarik untuk kita bahas. Mendengar kata potatoes maka tak khayalnya kita langsung terpikir sayuran kentang atau salah satu bahan makanan yg ada di dapur.hehehe...Maka dari itu kini Hot Potatoes hadir di PC/Laptop anda. Maka anda jangan salah dulu mengartikan software ini. dari weblog saya ini kebanyakan membahas masalah dunia pendidikan, oleh karena itu niat saya berusaha mencari sebuah software yang dapat diimplementasikan ke dunia pendidikan. Karena seorang blogger sejati turut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Mari kita simak lebih lanjut, tentang software "Hot Potatoes v6".
Software Hot Potatoes adalah Software yang membantu Anda untuk membuat latihan pengajaran interaktif berbasis Web yang dapat dikirimkan ke setiap komputer yang terhubung dengan Internet yang dilengkapi dengan browser. (Tapi jangan kawatir software Hot Potatoes ini offline dalam menjalankannya maksud dari kalimat di atas yaitu hasil render dari software tersebut dapat kita muat dalam web kita jadi user dapat menikmati aplikasi yang kita buat). Latihan menggunakan HTML dan JavaScript untuk melaksanakan interaktivitas mereka, tetapi Anda TIDAK perlu tahu apa-apa tentang bahasa ini dalam rangka untuk menggunakan program. Yang perlu Anda lakukan adalah memasukkan data untuk latihan Anda (pertanyaan, jawaban, tanggapan dll), dan tekan tombol.

« Ada lima program dasar dalam suite Kentang Hot »
Program JQuiz menciptakan pertanyaan kuis berbasis. Pertanyaan terdapat empat jenis yang berbeda, termasuk pilihan ganda dan jawaban pendek. Umpan balik yang spesifik dapat diberikan baik untuk jawaban benar dan jawaban salah atau diprediksi pengganggu. Dalam menjawab pertanyaan pendek, menebak peserta didik yang cerdas diurai dan umpan balik yang dapat membantu untuk menunjukkan bagian mana dari menebak yang benar dan apa bagian yang salah. Peserta didik dapat meminta petunjuk dalam bentuk "surat bebas" dari jawabannya.
Program JCloze menciptakan kesenjangan-mengisi latihan. Jawaban yang benar terbatas dapat ditentukan untuk masing-masing kesenjangan, dan peserta didik dapat meminta petunjuk dan melihat surat jawaban yang benar. Sebuah petunjuk yang spesifik juga dapat disertakan untuk setiap kesenjangan. Penilaian otomatis juga disertakan. Program ini memungkinkan gapping kata-kata yang dipilih, atau gapping otomatis setiap kata n dalam sebuah teks.
Program JCross menciptakan teka-teki silang yang dapat diselesaikan secara online dengan pembuatan secara offline. Anda dapat menggunakan grid disetiap ukuran. Seperti di JQuiz dan JCloze, tombol petunjuk memungkinkan peserta didik untuk meminta surat bebas jika bantuan diperlukan.
Program JMix menciptakan campur aduk-kalimat latihan. Anda dapat menentukan jawaban yang benar sebanyak yang berbeda seperti yang Anda inginkan, berdasarkan kata-kata dan tanda baca dalam kalimat dasar, dan tombol petunjuk digunakan untuk meminta peserta didik dengan kata yang benar segmen berikutnya atau kalimat jika diperlukan.
Program JMatch menciptakan latihan yang cocok atau pemesanan. Sebuah daftar item tetap muncul di (ini dapat berupa gambar atau teks) kiri, item campur aduk yang ada di sebelah kanan. Ini dapat digunakan untuk pencocokan kosakata untuk gambar atau terjemahan, atau untuk kalimat untuk membentuk urutan atau percakapan.

Untuk anda yang menginginkan dan memanfaatkan software hot potatoes v6 ini dalam dunia pendidikan atau sosial dg tujuan mendidik suatu karakter anak. dapat mendownloadnya dibawah ini :
Password mediafire :
Password file [.rar] :

Dan untuk mendownload serial Number Hot Potatoes v6 dapat didownload di bawah ini :

Buku Alamat Free

2011-11-25T12:56:00.007+07:00

Assalamu'alaikum, Sobat. Udah 2 hari puasa untuk posting tapi tangan ane lagi kompromi pengen ngeposting. hehehe. Siang hari, Alhamdulillah abis, pulang dari masjid untuk sholat jum'at dilanjut makan siang buatan umiQ. Semakin semangat pula untuk ngeposting hari ini. Langsung ke TeKaPe. Tapi sebelumnya ane sedikit cerita sinopsisnya, Agan semua pasti kangen ama temen lama ya, mulai dari tmen main, TK, SD, SMP, SMA maupun PT maksudnya mereka udah status Alumni ataupun Alumnus termasuk kita pula. Nah kali ini ane mau bantu agan untuk selalu inget temen2 agan yang dikhususkan pada Domisili Alias "Catatan Jati Diri Mengenai mereka". Udah paham kan maksud postingan yang ane share softwarenya berupa Software Alamat Buku secara Gratis". Pengen tahu lebih lanjut software tersebut, Yuk ikutin postingan ne sampai selesai.
Nama dari software ini bernama "Free Address Book v 1.4.5.0" yang dibuat oleh GAS Software. Software ini sangatlah ringan namun memiliki kemampuan dan kelebihan yang tidak kalah dengan penyimpanan dengan form data yang handal. Free Address Book ini Memiliki form pengisian yang sangat detail bagian-bagian isinya ini dimaksud agar informasi yang didapat lebih berguna. Adapun bagian form yang dimlikinya :
_Personal Detail_
1. Identifier
2. Personal Tittle
3. Forn Nama (First name, Middle Name, Last Name)
4. Pengkategorian Group
5. Tambahan Fitur Image
_Accessibility_
1. phone (1,2)
2. fax
3. mobile (1,2)
4. web
5. email (1,2)
_Company Detail_
[ceckbox] company
1. company name
2. account number
3. tax number
4. register number
_Location_
1. Contry
2. State
3. City
4. Zip
5. Address
_Form Catatan_
Fasilitas catatan bagi jati diri anggota dalam buku alamat.

Tools
1. New
2. Open As New
3. Edit
4. Delete
5. Print
6. Exit

Nah gimana gan dari postingan yang ane tawarkan buat software di atas, pasti tertarik. Kalau aga tertarik ane berikan link download cuma-cuma alias gratis.
Untuk mendownload Software Free Address Book dapat mengklik Tombol Download berikut :

Plug in Filter Photoshop "AV Bros" Full

2011-11-23T05:06:00.011+07:00

Seperti biasa pagi-pagi benar ane udah semangat untuk memposting artikel ini. Artikel kali ini berkaitan dengan photoshop. Artikel ini ane tulis karena ada request dari adek sepupu ane. Waktu dia kerumah, dan ane sedang otak-atik foto maksudnya dalam mengedit foto. Dengan sekejap adek ane melihat plug-in yang saya gunakan dalam mengedit foto tersebut. Begitu saya memakainya kata "Wah..." alias terkejut kok bisa ya. Ane pun jawab ya bisa. hehehe... Namun setelah pengeditan selesai dia mau minta plug in nya. Namun saya ingin dia mencari sendiri. Karena alhasil dia tidak menemukannya, dan dipikir-pikir bahwa ilmu yang baik haruslah disebarkan maka salah satu jurus photoshop ane pun terpaksa ane keluarkan juga. Plug-in dalam filter photoshop merupakan tambahan dari data yang ada berupa file untuk dapat menyatu dalam data yang sudah terinstal di dalam master photoshop agan. Nah berikut salah satu plug-in filter yang ane share.
Plug-in filter yang ane share dengan judul file AV Bros dan terbagi menjadi :
1. AV Bros Page Curl 2.0 merupakan plug-in filter photoshop yang memungkinkan agan dapat mengedit foto dengan lekukkan kertas. atau seperti kertas yang tergulung dibagian ujung kertas. Hasil yang didapat agan akan melihat sentuhan yang membuat mata menjadi kagum dan dapat pula mempermudah dalam pembuatan banner, cover buku, dll
2. AV Bros Puzzle Pro 2.0 merupakan plug-in filter photoshop yang memungkinkan agan dapat mengedit foto dengan adanya garis puzzle yang memotong atau grid puzzle dalam foto. Hasil yang didapat dengan plug-in filter Puzzle Pro agan dapat membuat karya foto dengan penuh kreasi puzzle atau dapat membuat lubang foto dengan tekstur puzzle. Agan dapat memanfaatkan plug-in ini juga untuk membuat karya bongkar pasang dengan tekstur puzzle.
Berikut kalau agan mau download plug-in tersebut dengan mengklik tombol download.
Password mediafire :
Password file [.rar] :
_Plugin AV Bros Page Curl 2.0_

_Plugin AV Puzzle Pro 2.0_

Quiz Creator v4.2.1 Full Keygen

2011-11-21T13:50:00.010+07:00

Alhamdulillah, kita bertemu lagi. Gimana kabar anda semua? Semoga keadaan anda sekarang lebih baik dari yang kemarin, dan semoga selalu diberikan kesehatan dan umur panjang. Amin. Kalian tahu gak bahwa setiap orang pasti memiliki suatu cita-cita. seperti kita duduk di bangku Taman kanak-kanak (TK) yang cita-catanya ingin kelak setinggi langit. Dan saya sendiri cita-cita ingin menjadi seorang guru. doakan ya semua moga impian atao cita-cita saya dan anda kan tercapai, amin. Kita langsung saja pada topik utama postingan di siang hari ini akan membahas media pembelajaran elektronik pembuatan secara portable dalam membantu seorang guru membuat "Soal pertanyaan Materi Ajar" sebagai evaluasi pembelajaran yang telah berlangsung. Mari kita bahas secara detail mengenai software yang akan dipergunakan.
Software ini bernama "Quiz Creator" bagi anda yang dapat memahami kata quiz creator sendiri. saya yakin anda bisa menebak kegunaan dari software ini. Betul sekali, bahwa software Quiz Creator dengan v4.2.1 ini dipergunakan dalam membuat berbagai quiz dari berbagai macam jenis kuisnya. Software ini sangat membantu bagi anda yang seorang guru, pembimbing belajar, dan pengembang pembelajaran, dll. Saya kira software ini sangat dibutuhkan dalam membantu untuk mengetahui rvaluasi pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Software ini full version jadi software ini diberikan kepada anda secara gratis pula. Quiz Creator sangat mudah untuk dipergunakan bagi anda yang pemula maupun profesional dalam dunia IT.
Adapun Kelebihan atau fasilitas yang diunggulkan dalam software ini, yakni :
1. Pada menu "create new quiz" berarti kita akan memulai membuat akun pertanyaan yakni kuis pertanyaan. Quiz creator memiliki berbagai jenis pertanyaan meliputi :
(a) true/false; (b) Multiple choise; (c) Multiple Respon; (d) Fill In the blank; (e) Matching; (f) Sequence; (g) Word blank; (h) click map; (i) Short essey; (j) blank page.
2. Memungkinkan software Quiz creator dapat mengimport file excel.
3. Dapat membuat akun survey.
4. dan masih banyak fasilitas yang belum saya sebutkan 1 per 1.

Jika anda tertarik untuk mendapatkan file Software Quiz Creator 4.2.1 secara full version. Anda dapat mengklik tombol download di bawah ini :
Password mediafire :
Password file [.rar] :

Dan untuk mendownload keygen Quiz creator dan cara instalasinya agar menjadi full version dapat download di :

Software Diary Private "DiaryOne" Full

2011-11-20T14:55:00.013+07:00

Sore ini saya akan memposting dari software yang tentunya sangat berguna, bagi anda semua yang gemar menulis, gemar curhat dan gemar menuangkan ekspresi yang telah dilakukan selama sehari penuh. Nah dari penjelasan itupun udah dapat di tangkap kalo kali ini kita akan membahas Software Buku Catatan Elektronik alias Diary Private dengan software bernama DiaryOne. Sungguh sangat menarik jika kita telah memiliki software tersebut. Fasilitas yang adapun membuat pengguna semakin lebih enjoy untuk menuangkan kata-kata yang menggambarkan kehidupan yang telah dijalani sehari penuh. Pengen tahu Fasilitas yang dimiliki Software DiaryOne ?
Fasilitas yang dimiliki dari software DiaryOne sungguh membuat kita menarik. Dimana jika kita sangat Bete apabila kita sudah punya Buku catatan malah dibaca sama adek, ortu atau temen kita. Wah jadi merah tu pipi anda. hihihi..Nah di DiaryOne anda tidak usah kawatir fasilitas yang dimiliki,
antara lain :
1. Tersedianya Akun Private dimana seorang tidak bisa melihat akun Diary elektronik ini. karena ada private sign in username dan password.
2. Tampilan yang Dinamis dan warna yang didesain dengan tampilan yang menarik pula tidak membuat kita bosan menggunakannya.
3. Fasilitas Tools sangat banyak untuk menunjang penulisan Catatan pribadi kita. Dimulai dari, Kalender, berkas catatan, penyimpanan file dalam harddisk, memungkinkan bisa di printout, Undo, redo, paste, cut, Menyisipkan gambar, suara, emoticon, file, Jenis Font, Emo kecerahan hari, Income dan Expense dari pendapatan kita, dst yang masih banyak lagi.
4. Tools Sign out sebagai keluar dari akun jadi akun catatan kita di DiaryOne sangat terlindungi.

Apa anda tertarik untuk memilikinya. Saya akan membagikan software DiaryOne Full dengan keygen kepada anda.
Jika Anda ingin mendownload Software DiaryOne klik tombol download di bawah ini :
Password mediafire :
Password file [.rar] :

Dan untuk mendownload keygen dan cara instalasinya agar menjadi full version dapat download di :

Portable Al-Quran 3D

2011-11-19T08:08:00.011+07:00

Assalamu'alaikum, semua. Postingan saya kali ini bernafaskan islami. Kata si Tebe menyapa pemirsa pada tayang stasiun televisi swasta, Anda Muslim ? Dan saya jawab Iya saya muslim. Nah sekarang ane yang balik tanya kepada agan2 semua. jika agan da jawab kalo agan muslim, pertanyaan ane kalo emang muslim bisakah agan semua membaca Ayat suci Al-Quran ? kalo malu jawabnya jawab dihati aja gan, gpp kog. hehehe....Yang seperti dijelaskan pada hadits "Innama'amaluubinniyat" Sesungguhnya segala sesuatu di dahuli dengan niat. Di sini ane gak mandang agan pinter baca Al-Quran atopun tidak bisa sama sekali, Karena Allah SWT menilai agan bukan dari harta, ketampanan, dll Namun menilai makhluknya dengan ketakwaannya kepada sang Kholik. Orang kaya gak punya Al-Quran, apa kata dunia. Punya Al-Quran cuman dibuat Variasi mempercantik dan melihatkan status keislaman, Apa kata dinia. hehehe.... Ane share moga dengan Software Portable Al-Quran 3D yang ane berikan ne dapat membantu agan. Fasilitas dari Software ini sangatlah bagus.
Fasilitas yang didapat pada software Al-Quran 3D ini membuat user sangat merasakan kenyaman dan tidak beranjak dalam menikmati sajian dari software tersebut. Tools dan Desain yang 3 Dimensi seakan-akan kita memiliki Al-Quran yang nyata. Tampilan yang dinamis dengan ada suara sound dalam membuka lembar demi lembar Al-Quran tersebut. Berikut merupakan fasilitas yang ada dalam Software Al-Quran 3D :
Screen Shoot
1.Next dan Previous Page
2.Tombol arah kanan kiri atas dan bawah
3.Zoom in dan Zoom out
4.Tombol untuk memutar sudut pandang sehingga memudahkan kita untuk membacanya.
5.Tombol Move (memindahkan) untuk memindahkan windows (jendela) program ini.
6.Tombol untuk memperbesar atau memperkecil ukuran windows.
7.Tombol Navigasi penunjuk Surat.
8.Tombol Navigasi penunjuk Juz
9.Slider untuk memilih halaman
10.Tombol untuk membuat program ini berada di atas dari program-program yang lain Posisiwindows-nya.

Jika ingin mendownload Software Portable Al-Quran 3D, dengan mengklik tombol download di bawah ini :

AVG Internet Security 2012 Full with s/n

2011-11-18T15:30:00.009+07:00

Pada bulan November ini bulan yang mendekati akhir tahun 2011. Ya moga ajalah kita semua di panjangkan umurnya, tapi gak berhenti disini aja, moga panjang umur dan baik pula prilaku kita saat ini dan kedepannya. Amin...Nah bukan saja dari pihak yang baik aja yang ada di bumi + di dunia maya. Perilaku buruk alias tindakan kejahatanpun merajalela. Karena postingan ini di dunia maya maka saya membahas tentang bagaimana canggihnya teknologi di era sekarang ini. wah...jadi ngeri kalo dah denger masalah kejahatan dunia maya. Yap, bener bgt salah satunya adalah kehadiran virus. Sebentar lagi tahun 2012 dan pastinya berapa serangan di PC/Laptop agan yang pernah terserang wabah virus. heheh...Moga postingan ini dapat membantu agan2 semua dalam mengatasi itu semua. Belum menginjak tahun 2011 namun AVG mengeluarkan produknya.
Produk antivirus ini yaitu AVG Internet Security 2012. Wah...hebat ya. dari pengamatan saya memang user PC/Laptop banyak yang menggunakan AVG dalam menangkal Virus dan antek2nya. Maka dari itu buat agan yang menginginkan AVG Internet Security 2012 saya berikan link unduhannya sekaligus serial numbernya. Apakah anda penasaran mengganti atau meng-upgrade Anti virus anda.
Tidak usah banyak baca postingan ini entar malah tambah penasaran. hihihi...Okokok

Opst... lupa ne Sistem Minimal Instalasi yang dibutuhkan (Menurut saya) :
Intel Pentium IV 1.6 Ghz atau Lebih tinggi
HDD : 2 GB Tersedia atau Lebih banyak
RAM : 1 GB ( Rekomendasi2 GB )
Work All Windows

Jika ingin mendownload klik tombol download dibawah ini :
(sistem 32bit)

(sistem 64bit)

Dan untuk link download serial numbernya klik tombol download berikut:

Internet Download Manager 6.07 Build 15 Full

2011-11-18T10:02:00.013+07:00

IDM adalah kepanjangan dari Internet Download Manager , IDM termasuk salah satu perangkat lunak yang di gunakan Untuk mempercepat Download file pada Internet, dan mempermudah untuk mendownload Video dari You Tube. Mungkin anda yang baru mengenal Internet dan sekarang sedang online dan anda bingung cara download file yang lebih cepat dari standart download browser masing-masing user. Jawaban yang tepat adalah IDM lah salah satu andalan saya untuk mendownload file yang cepat itu.
IDM mampu mengunduh data-data yang ada di internet dan meneruskan kembali. Perangkat buatan New York, Amerika ini menempati posisi teratas dalam memaksimalkankecepatan mengunduh data. Tampilan dan grafis yang sederhana membuat IDM lebih bersahabat dengan penggunanya.
IDM didukung dengan fitur meneruskan kembali, yaitu untuk mengunduh ulang berkas-berkas yang sebelumnya terputus karena masalah teknis maupun nonteknis. IDM juga memiliki fitur unduh yang cepat dengan kemampuan melakukan segmentasi berkas secara otomatis dan didukung dengan teknologi yang aman.
Perangkat lunak ini memiliki kemampuan yang lebih baik daripada peranti lunak sejenis yang ada saat ini, karena fitur yang dimiliki dalam membagi data yang sedang diunduh menjadi beberapa bagian terpisah untuk kemudian disatukan kembali setelah proses mengunduh selesai. Proses ini dinamakan multipart. Akan tetapi, IDM berbeda dengan perangkat sejenisnya karena proses multipart ini dilakukan secara bersamaan dankecepatannya hingga 500% atau lima kali lipat lebih baik sebagaimana diklaim oleh pembuat IDM ini.
IDM mampu membagi sebuah berkas saat proses mengunduh berlangsung hingga menjadi tujuh sampai delapan bagian atau . Sebuah berkas yang diunduh dan terbagi menjadi delapan bagian selanjutnya ditangani oleh IDM yakni dengan membagikecepatan yang sama besar per bagiannya. Namun jika bagian-bagian tadi ada yang mengalami hambatan dalam proses unduh maka kecepatan pada bagian lain akan digunakan untuk membantu bagian yang lambat tadi.
Versi terbaru IDM download dirilis pada Senin 14 november 2011 IDM telah meluncurkan update ke versi 6.07 build 15. Dalam versi ini sepertinya hanya menambahkan fitur untuk support ke mozilla firefox versi 9, dan juga memperbaiki bugs2 di versi lamanya.
menambahkan panel untuk web-pemain yang dapat digunakan untuk mengunduh flash video dari situs seperti YouTube, MySpaceTV, dan Google Video. Fitur ini juga dilengkapi oleh Vista support, YouTube grabber, dipugar scheduler, dan MMSdukungan protokol. Versi baru juga menambahkan integrasi untuk Internet Explorer dan browser berbasis Internet Explorer, didesain ulang dan, peningkatan toolbar, dan perbaikan fitur baru lainnya.

Untuk mendownload IDM 6.07 Build 15 dapat mengklik tombol download berikut :

Dan untuk mendownload Patch IDM 6.07 Build 15 dan cara penginstalasinya dapat mendownload dengan mengklik tombol download (format file [.rar]) setelah di download ekstrak file menggunakan winzip atau winrar :

Konversi teks dan gambar to "ASCII Art"

2011-11-16T08:08:00.025+07:00

Hai Sobat semua, di pagi hari ini saya akan menulis artikel mengenai konversi gambar to ASCII atau sebaliknya dari Teks ke ASCII. Pasti sobat semua bingung apa sih ASCII itu ? #%^!*!(# hehehe,,,gak perlu bingung, dan gak perlu serius amat untuk baca postingan ini ya. hihihi... kita Enjoy aja tapi informasi tetep bisa di dapat. sobat pastinya pernah download sebuah software dan dikemas menjadi satu dengan formar (.zip, .rar dll) dan setelah dibuka ternyata ada 2 file yakni software tersebut dan file notepad. Nah biasanya file dari notepad tersebut kebanyakan dengan nama "read me". (jangan serius ne kita gak bahas read me dan itu maksudnya sebelum menginstal software user disuruh baca petunjuknya, hehehe). Nah yang perlu kita kagumi dan perlu kita pikirkan sejenak bagaimana ya membuat nama dari yang punya file download tadi dengan kreasi nama berupa simbol-simbol atau gambar berupa simbol huruf atau perpaduan huruf dan angka ? Wow keren... Sobat semua pengen tahu rahasianya.
sebelumnya kita bahas dulu apa yang dimaksud dengan ASSCII. Kode Standar Amerika untuk Pertukaran Informasi atau ASCII (American Standard Code for Information Interchange) merupakan suatu standar internasional dalam kode huruf dan simbol seperti Hex dan Unicode tetapi ASCII lebih bersifat universal, contohnya 124 adalah untuk karakter "|". Ia selalu digunakan oleh komputer dan alat komunikasi lain untuk menunjukkan teks. Kode ASCII sebenarnya memiliki komposisi bilangan biner sebanyak 8 bit. Dimulai dari 0000 0000 hingga 1111 1111. Total kombinasi yang dihasilkan sebanyak 256, dimulai dari kode 0 hingga 255 dalam sistem bilangan Desimal.(sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/ASCII).
Saya akan membagikan caranya yaitu dengan 2 pilihan, yang pertama Sobat dapat menggunakan fasilitas generator ASCII covert secara online. yang kedua melalui offline yang tak lain dengan menginstal software dari ASCII Art Generator. Ayo2x di pilih2 1000 dpt 3. hehehe...
1. fasilitas generator ASCII covert secara online. (harus online dan tersambung dalam jaringan internet. berikut saya akan memberikan alamatnya sebagai berikut :

Untuk menuju TKP pada gambar di atas klik link berikut ini :
link 1 generator ASCII
link 2 generator ASCII

2. fasilitas generator ASCII covert secara offline yakni menggunakan software ASCII Art Generator 3.2.2 Full berikut screen shootnya.

Untuk mendownloadnya klik tombol download
Password :

Code Color Generator "html"

2011-11-15T21:22:00.012+07:00

Anda pasti tahu warna pelangi, Yup benar warnanya macam-macam. Tapi sewaktu dulu saya duduk di bangku SD saya sering gambar pelangi dengan 3 warna yakni Merah, Kuning dan Hijau. Dan pernahkah anda mendengar atau diberikan pertanyaan tentang penguraian warna dari warna putih ? Yup benar lagi bahwa penguraian warna putih dapat diuraikan menjadi warna merah, jingga, kuning hijau, biru, nila, dan ungu (mejikuhibiniu).
Nah sekarang ne saya yang akan tanya kepada anda. jika anda mempelajari sebuah desain web atau html tentu jawabannya pula warna adalah desain yang lebih dipergunakan untuk mempercantik tampilan.

Warna-warna yang anda ketahui mungkin lebih sedikit dari perkiraan yang sebenarnya warna itu bermacam-macam dari perpaduan warnanya. ada warna primer, sekunder dan lupa (hehe maklum lupa ama pelajaran seni rupa). Opst dah panjang X lebar, dari judul postingan ini adalah "Code Color Generator html". Berikut merupakan generator yang khusus buat anda pergunakan dalam mendesain di html. Moga bermanfaat bagi anda.

Ada juga generator warna sebagai berikut :

Contact Me

2011-11-15T20:19:00.002+07:00

Ini merupakan fasilitas untuk Anda yang membutuhkan bantuan dengan menjelaskan permasalahan yang ada dalam blog, atau dapat pula anda "request" dengan menuliskan pesan melalui form di bawah ini. Pesan anda pada form tersebut kemudian akan masuk dalam inbox email saya. Saya ucapkan terimakasih atas kunjungannya.

Aplikasi HP Blacklist Telpon Dan SMS (Anti Teror)

2011-11-13T00:16:00.017+07:00

Malam ini saya akan berikan coretan artikel ini yang khusus buat anda yang lagi BETE alias BT, Kesel, Jengkel dan sekutunya. gimana gak jengkel kalau kita sering di teror, di isengin, di ganggu oleh seorang melalui "menelpon atau miscall dan sms". dimana 2 layanan komunikasi tidak kita inginkan. Nah Postinganku malam ini mengenai tips & trik biar gak lagi di gangguin ama orang Misterius (Mr.X). Mari kita simak trik dari saya.

Dikarena ada 2 panggilan masuk dari handphone kita yaitu telp dan sms, maka kita harus beri centang atau catatan item alias "Blacklist" bagi nomor hp si peneror tersebut. (menulis postingan dengan rada jengkel, gimana gak jengkel pacarQ lg di isengin n diganggu ama Mr.X, pepatah mengatakan *Cinta* jika yang 1 sakit maka yang 1 sakit pula. Jika sakit itu hilang maka berikan masukan dan sembuhkanlah sakitnya) Maap sponsor sbntar. hehehe...
Ok kita lanjutkan lagi, Yang pertama "memblacklist telpon yang kita inginkan yaitu Mr.X yang gangguin kita". Saya pilih Aplikasinya dengan nama aplikasi "Best Blacklist"

Blacklist adalah layanan untuk panggilan otomatis menolak tergantung pada peraturan. Aturan yang sangat mudah untuk membuat - hanya menambahkan kontak, grup kontak atau nomor telepon kustom untuk daftar. Anda berada di rapat dan tidak dapat menerima panggilan pada saat ini atau Anda ingin memblokir seseorang dari menelepon Anda secara permanen - cobalah Blacklist, itu menawarkan solusi yang mudah.
Blacklist Penjadwal membuat telepon Anda seorang sekretaris pribadi sepenuhnya otomatis. Hal ini dapat menolak semua orang kecuali anggota keluarga di malam hari, hanya menerima rekan kerja pada jam-jam bisnis pada hari kerja, dll
Layanan ini akan melakukan semua pekerjaan benar-benar menggunakan jumlah kecil memori, sumber daya sistem dan benar-benar transparan kepada pengguna. Hanya mengkonfigurasi dan menyalakannya satu kali dan Anda bisa lupa tentang itu dan melupakan semua penelepon tidak diinginkan juga.
Fitur termasuk:

Mudah untuk memahami dan mengkonfigurasi.
Analisis real-time masuk nomor.
Tolak sebelum Anda mulai dering telepon dan mengganggu Anda.
Pemberi notifikasi sms yang dapat mengirim sms ke orang menolak jika diperlukan agar Anda menolak menjelaskan alasan.
Scheduler yang secara otomatis dapat beralih aturan berdasarkan waktu.
Ditolak log panggilan.
Layanan aplikasi berbasis - bekerja di latar belakang dan benar-benar transparan kepada pengguna. Untuk download aplikasinya click icon download brikut ini :

tested in Nokia C6 "success"

Compatible devices: LG KS10 (Joy), LG KT610, LG KT615, LG KT770, Nokia 3250, Nokia 5320 XpressMusic, Nokia 5500 Sport, Nokia 5630 XpressMusic, Nokia 5700 XpressMusic, Nokia 5730 XpressMusic, Nokia 6110 Navigator, Nokia 6120 classic, Nokia 6121 classic, Nokia 6124 classic, Nokia 6210 Navigator, Nokia 6220 classic, Nokia 6290, Nokia 6650, Nokia 6710 Navigator, Nokia 6720 classic, Nokia 6730 classic, Nokia 6760 slide, Nokia 6790 slide, Nokia 6790 Surge, Nokia E50, Nokia E51, Nokia E52, Nokia E55, Nokia E60, Nokia E61, Nokia E61i, Nokia E62, Nokia E63, Nokia E65, Nokia E66, Nokia E70, Nokia E71, Nokia E71x, Nokia E72, Nokia E75, Nokia E90 Communicator, Nokia N71, Nokia N73, Nokia N75, Nokia N76, Nokia N77, Nokia N78, Nokia N79, Nokia N80, Nokia N80 Internet ed., Nokia N81, Nokia N81 8GB, Nokia N82, Nokia N85, Nokia N86 8MP, Nokia N91, Nokia N91 8GB, Nokia N92, Nokia N93, Nokia N93i, Nokia N95, Nokia N95 8GB, Nokia N96, Samsung i7710, Samsung i8510 INNOV8, Samsung SGH-G810, Samsung SGH-i400, Samsung SGH-i450, Samsung SGH-i520, Samsung SGH-i550, Samsung SGH-i560, Samsung SGH-i570, Samsung SGH-L870

Setelah Mr.X udah gak bisa telpon2 lagi, si. Mr X masih belum kapok alias jerah. Ayo Lanjut. sekarang kita lakukan Blacklist lewat Sms. Jadi istilahnya kita memblacklist nomor si peneror agar peneror tersebut tidak bisa n sms gak masuk ke no hp kita. jadi Enjoy aja. sana ngoyo2 tlp n sms (jawa) gtau e Nyantai bro. wkwkwwk Saya menggunakan untuk masalah blaclist no hp yang kita hendaki menggunakan Aplikasi "Mr.SMS".

Cara kerja dari aplikasi ini yaitu Aplikasi Mr SMS terdiri dari tiga aplikasi sub utama. Kita nanti dapat mengatur aturan untuk memblokir pesan yang non-diinginkan, memblokir buku telepon atau seperangkat aturan adat yang didasarkan pada pertandingan teks atau nomor ponsel. Pesan-pesan yang diblokir tidak hilang tapi tersimpan dalam inbox/folder Spam.

Fungsi penting
lainnya adalah penjadwal. Setiap kali Kita mengirim pesan normal dari default messaging phone, aplikasi Mr SMS
meminta kita untuk menjadwalkan pesan dan jika diizinkan, maka pesan akan ditambahkan ke penjadwal. Aplikasi Mr SMS juga menyediakan pesan pribadi, Kita dapat menambahkan aturan untuk menyaring pesan pribadi dan
pesan akhirnya akan masuk dalam folder
yang dilindungi sandi dan tidak dapat
diakses oleh semua orang.

Fitur:
> Blok pesan yang tidak diinginkan.
> Erat terintegrasi dengan aplikasi default scheduler Telepon pesan.
> Filter pesan pribadi, sebelum pesan mencapai Kotak masuk standar.
> Pesan Cerdas penyaringan berdasarkan mencocokkan teks seperti- "ikat pinggang ramping",
"investasi" dll
> harga rendah atau gampang cara menggunakannya.
Jika mau download aplikasinya click icon download brikut ini :

tested in Nokia C6 and N E71 "success"

(Symbian S60V3-S60V5-S^1)

Catatan : Buat Sobat yang sudah menginstal Aplikasi "Best Blacklist" Namun aplikasinya masih trial. Dan menginginkan Kode aktivasinya. Tolong imei hp sobat (caranya tekan *#06# di hp) n email tuliskan pada kotak komentar postingan ini. Dan saya akan berikan kode aktivasinya cuma-cuma alias gratis kepada sobat. trim's

Software Panduan Sholat

2011-11-12T06:16:00.010+07:00

Kali ini saya memposting produk software yang saya buat ketika kuliah di jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang matakuliah Multimedia. Awal mulanya saya tidak tahu apa itu Multimedia.
Definisi lain dari multimedia yaitu dengan menempatkannya dalam konteks, seperti yang dilakukan oleh Hoftsteter (2001), multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, video dan animasi dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi. Dalam definisi ini terkandung empat komponen penting multimedia. Pertama, harus ada komputer yang mengkoordinasi apa yang dilihat dan didengar yang berinteraksi dengan kita. Kedua, harus ada link yang menghubungkan kita dengan informasi. Ketiga, harus ada alat navigasi yang memandu kita, menjelajah jaringan informasi yang saling terhubung. Keempat, multimedia menyediakan tempat kepada kita untuk mengumpulkan, memproses dan mengkomunikasikan informasi dan ide kita sendiri. Jika salah satu komponen tidak ada, maka bukan multimedia dalam arti luas namanya. Misalnya jika tidak ada komputer untuk berinteraksi maka itu namanya media campuran, bukan multimedia.
Jika tidak ada link yang menghadirkan sebuah struktur dan dimensi, maka namanya rak buku, bukan multimedia. Kalau tidak ada navigasi yang memungkinkan kita memilih jalannya suatu tindakan maka itu namanya film, bukan multimedia. Demikian juga jika kita tidak mempunyai ruang untuk berkreasi dan menyumbangkan ide sendiri, maka namanya televisi, bukan multimedia. Dari definisi diatas, maka multimedia ada yang online (internet) dan multimedia yang offline (tradisional). Unsur-unsur MultimediaUnsur – unsur pendukung dalam multimedia antara lain :1. TeksBentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan adalah teks. Teks merupakan yang paling dekat dengan kita dan yang paling banyak kita lihat. Teks dapat membentuk kata, surat atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa kita. Kebutuhan teks tergantung pada kegunaan aplikasi multimedia. Secara umum ada empat macam teks yaitu teks cetak, teks hasil scan, teks elektronis dan hyperteks.2. GrafikAlasan untuk menggunakan gambar dalam presentasi atau publikasi multimedia adalah karena lebih menarik perhatian dan dapat mengurangi kebosanan dibandingkan dengan teks. Gambar dapat meringkas dan menyajikan data kompleks dengan cara yang baru dan lebih berguna. Sering dikatakan bahwa sebuah gambar mampu menyajikan seribu kata. Tapi ini berlaku hanya ketika kita biasa menampilkan gambar yang diinginkan saat kita memerlukannya. Multimedia membatu kita melakukan hal ini, yakni ketika gambar grafis menjadi objek suatu link. Grafis sering kali muncul sebagai backdrop (latar belakang) suatu teks untuk menghadirkan kerangka yang mempermanis teks. Secara umum ada lima macam gambar atau grafik yaitu gambar vektor (vector image), gambar bitmap (bitmap image), clip art, digitized picture dan hyperpicture.3. Bunyi atau SoundBunyi atau sound dalam komputer multimedia, khusunya pada aplikasi bidang bisnis dan game sangat bermanfaat. Komputer multimedia tanpa bunyi hanya disebut unimedia, bukan multimedia. Bunyi atau sound dapat kita tambahkan dalam produksi multimedia melalui suara, musik dan efek-efek suara. Seperti halnya pada grafik, kita dapat membeli koleksi sound disamping juga menciptakan sendiri. Beberapa jenis objek bunyi yang biasa digunakan dalam produksi multimedia yakni format waveform audio, compact disk audio, MIDI sound track dan mp3.4. VideoVideo adalah rekaman gambar hidup atau gambar bergerak yang saling berurutan. Terdapat dua macam video yaitu video analog dan video digital. Video analog dibentuk dari deretan sinyal elektrik (gelombang analog) yang direkam oleh kamera dan dipancarluaskan melalui gelombang udara. Sedangkan video digital dibentuk dari sederetan sinyal digital yang berbentuk yang menggambarkan titik sebagai rangkaian nilai minimum atau maksimum, nilai minimum berarti 0 dan nilai maksimum berarti. Terdapat tiga komponen utama yang membentuk video digital yaitu frame rate, frame size dan data type. Frame rate menggambarkan berapa kali bingkai gambar muncul setiap detiknya, sementara frame size merupakan ukuran fisik sebenarnya dari setiap bingkai gambar dan data type menentukan seberapa banyak perbedaan warna yang dapat muncul pada saat bersamaan.5. AnimasiDalam multimedia, animasi merupakan penggunaan komputer untuk menciptakan gerak pada layar. Ada sembilan macam animasi yaitu animasi sel, animasi frame, animasi sprite, animasi lintasan, animasi spline, animasi vector, animasi karakter, animasi computational dan morphing.
Maka dari itu saya akan membagi hasil produk multimedia saya menggunakan software Borland Delphi 7 dengan membuat suatu aplikasi yang saya beri nama Software Panduan Sholat. Berikut merupakan screen shoot nya :
Untuk mengunggah software tersebut, dapat andah unggah dengan klik icon download di bawah berikut ini :

Ikhlas Dalam Beramal

2011-11-12T06:11:00.002+07:00

Dalam ajaran Islam, ikhlas merupakan roh amal atau jiwa ibadah. Ia jadi penentu apakah amal ibadah kita diterima atau ditolak yang mana bila amal ibadah tidak ikhlas, maka ia tidak ada nilaian di sisi Allah atau tidak ada harganya lagi. Sebaliknya kalau ikhlas dalam beramal, Allah terima dan diberi ganjaran yang tidak ternilai.

Bagaimanakah yang dikatakan ikhlas ini jadi penentu? Amal ibadah ini umpama seorang manusia. Bila nyawa (roh) sudah tidak ada, ia akan jadi bangkai. Bangkai mesti dibuang ke kubur kerana nilai kemanusiaannya sudah tidak ada lagi di waktu itu. Dia tidak layak lagi bergaul dengan orang yang hidup. Walaupun dia seorang ratu cantik, orang terpaksa buang juga kerana ia akan jadi busuk, berulat dan reput menjadi tanah.

Begitulah dengan amal ibadah kita ini. Kalau tidak ada rohnya atau tidak ada jiwanya, yakni tidak ikhlas, Allah anggap seperti bangkai yang kotor lagi busuk, yang tidak ada harganya. Tidak layak untuk Allah menerimanya dan tidak layak diberi ganjaran pahala. Bahkan akan dicampak balik ke muka kita sekalipun seluruh makhluk-makhluk Allah di langit dan di bumi semuanya memuji-muji amal ibadahnya cantik, baik dan bernilai. Manusia hanya menilai dengan mata lahir sahaja maka yang kelihatan, amal ibadahnya itu banyak, cantik dan berakhlak. Sedangkan Allah dapat melihat yang batinnya. Sekalipun amal itu sedikit, jika ikhlas, Allah tetap menganggapnya banyak. Sedangkan amal ibadah yang banyak tetapi tidak ikhlas, Allah tetap menganggapnya sedikit atau macam amalan yang tidak wujud.

Begitulah penting dan bernilainya ikhlas itu. Allah mahu agama-Nya yang suci murni itu diamalkan secara suci pula yakni tidak dicelahi dengan sebarang bentuk hati busuk. Tidak dicelahi dengan rasa riyak, ujub, ingin dipuji, hendak nama, ingin dinilai dengan mata dunia atau dengan tujuan menolak kemudaratan manusia. Dalam hal ini Allah ingatkan:

surat:39 ayat:3

Maksudnya: “Ingatlah, hanya kepunyaan Allah-lah agama yang bersih (khalis).” (Az Zumar: 3)

Juga di ayat lain:

surat:albaiyinah ayat:5

Maksudnya: “Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan (mengikhlaskan) ketaatan kepada-Nya dalam menjalankan agama yang lurus. Dan supaya mereka mendirikan sembahyang dan menunaikan zakat dan yang demikian itulah agama yang lurus.” (Al Baiyinah: 5)

Untuk melakukan ikhlas ini sangat susah dan sulit terutama dalam sebarang amal ibadah seperti yang kita bincangkan dalam bab sebelum ini kerana hati itu amat seni sekali. Nafsu itu sangat tersembunyi perasaan halusnya dan sangat payah dikesan. Untuk menguasainya amat sulit. Ia berbolak-balik setiap hari dan berubah-ubah pula setiap waktu dan detik. Perjalanannya tidak menentu. Bertukar-tukar dari ujub, riyak, sombong, dengki, gila puji, gila nama, ingin dinilai dengan harga dunia dan susah untuk didisiplinkan. Amal ibadah itu selalu terdorong ke arah kepentingan-kepentingan dunia ini.

Riyak, ujub dan lain-lain sifat mazmumah itu paling payah dihindari kerana gerakannya terlalu halus. Macam desiran semut, tidak dapat didengar bunyinya. Kita tidak terasa kemahuan- kemahuan nafsu atau dorongan-dorongan kemahuan hati yang jahat kerana halusnya itu. Inilah yang dikatakan syirik khafi. Kalau tidak disuluh dengan pandangan mata hati (basirah), ia tidak akan terasa adanya.

Salafussoleh, bila kenangkan hal-hal begini, mereka selalu menangis. Mereka paling takut terhadap syirik khafi ini. Takut ibadah mereka tidak ada harga di sisi Allah. Takut mereka akan muflis di Akhirat sedangkan untuk dapatkan ikhlas terlalu susah. Ikhlas hanya milik Allah. Ia adalah rahsia-Nya yang Dia sahaja yang tahu. Hatta para malaikat pun tidak tahu. Mereka hanya tahu amal lahir sahaja.

Sebab itu dalam sejarah pernah diceritakan betapa susahnya untuk dapatkan sifat ikhlas ini sebagaimana yang digambarkan oleh Sayidina Muaz.

Rasulullah SAW bersabda: “Puji syukur ke hadrat Allah SWT yang menghendaki agar makhluk-Nya menurut kehendak-Nya. Wahai Muaz!”

Jawabku: “Ya Saiyidil Mursalin.” Sabda Rasulullah SAW: “Sekarang aku akan menceritakan kepadamu, bahawa apabila dihafalkan (diambil perhatian) olehmu akan berguna tetapi kalau dilupakan (tidak dipedulikan) olehmu maka kamu tidak akan mempunyai hujah di hadapan Allah kelak. Hai Muaz, Allah itu menciptakan tujuh malaikat sebelum Dia menciptakan langit dan bumi. Setiap langit ada seorang malaikat yang menjaga pintu langit dan tiap-tiap pintu langit dijaga oleh malaikat penjaga pintu menurut kadarnya pintu dan keagungannya. Malaikat yang memelihara amalan si hamba akan naik ke langit membawa amalan itu ke langit pertama. Penjaga akan berkata kepada malaikat Hafazah: ‘Saya penjaga tukang umpat. Lemparkan balik amalan ini ke muka pemiliknya kerana saya diperintahkan untuk tidak menerima amalan tukang umpat.’

Esoknya naik lagi malaikat Hafazah membawa amalan si hamba. Di langit kedua penjaga pintunya berkata: ‘Lemparkan balik amalan ini ke muka pemiliknya sebab dia beramal kerana mengharapkan keduniaan. Allah memerintahkan supaya ditahan amalan ini jangan sampai lepas ke langit yang lain.’

Kemudian naik lagi malaikat Hafazah ke langit ketiga membawa amalan yang sungguh indah. Penjaga langit berkata: ‘Lemparkan balik amalan ini ke muka pemiliknya kerana dia seorang yang sombong’.”

Rasulullah SAW meneruskan sabdanya: “Berikutnya malaikat Hafazah membawa lagi amalan si hamba ke langit keempat. Lalu penjaga langit itu berkata: ‘Lemparkan balik amalan ini ke muka empunyanya. Dia seorang yang ujub. Allah memerintahkan aku menahan amalan yang ujub.’

Seterusnya amalan si hamba yang lulus di langit kelima dalam keadaan bercahaya-cahaya dengan jihad, haji, umrah dan lain-lain tetapi di pintu langit kelima penjaganya berkata: ‘Ini adalah amalan tukang hasad. Dia sangat benci pada nikmat yang Allah berikan pada hamba-Nya yang lain. Dia tidak redha dengan kehendak Allah. Sebab itu Allah perintahkan amalannya dilemparkan balik ke mukanya. Allah tidak terima amalan pendengki dan hasad.’

Di langit keenam, penjaga pintu akan berkata: ‘Saya penjaga rahmat. Saya diperintahkan untuk melemparkan balik amalan yang indah ini ke muka pemiliknya kerana dia tidak pernah mengasihi orang lain. Kalau orang mendapat musibah dia merasa senang. Sebab itu amalan ini jangan melintasi langit ini.’

Malaikat Hafazah naik lagi membawa amalan si hamba yang lepas hingga langit ketujuh. Rupa cahayanya bagaikan kilat dan suaranya bergemuruh. Di antara amalan itu ialah sembahyang, puasa, sedekah, jihad, warak dan lain-lain lagi. Tetapi penjaga pintu langit berkata: ‘Saya ini penjaga sum’ah (ingin masyhur). Sesungguhnya si pengamal ini ingin masyhur dalam kumpulan-kumpulan dan selalu ingin tinggi di saat berkumpul dengan kawan-kawan yang sebaya dan ingin mendapat pengaruh dari para pemimpin. Allah memerintahkan padaku agar amalan ini jangan melintasiku. Tiap-tiap amalan yang tidak bersih kerana Allah maka itulah riyak. Allah tidak akan menerima dan mengkabulkan orang-orang yang riyak.’

Kemudian malaikat Hafazah itu naik lagi dengan membawa amal hamba yakni sembahyang, puasa, zakat, haji, umrah, akhlak yang baik dan pendiam, zikir pada Allah, diiringi malaikat ke langit ketujuh hingga sampai melintasi hijab-hijab dan sampailah ke hadrat Allah SWT. Semua malaikat berdiri di hadapan Allah dan semua menyaksikan amalan itu sebagai amalan soleh yang betul-betul ikhlas untuk Allah.

Tetapi firman Tuhan: ‘Hafazah sekalian, pencatat amal hamba-Ku, Aku adalah pengintip hatinya dan Aku lebih mengetahui apa yang dimaksudkan oleh hamba-Ku ini dengan amalannya. Dia tidak ikhlas pada-Ku dengan amalannya. Dia menipu orang lain, menipu kamu (malaikat Hafazah) tetapi tidak boleh menipu Aku. Aku adalah Maha Mengetahui. Aku melihat segala isi hati dan tidak akan terlindung bagi-Ku apa saja yang terlindung. Pengetahuan-Ku atas apa yang telah ter- jadi adalah sama dengan pengetahuan-Ku atas apa yang bakal terjadi. Pengetahuan-Ku atas orang yang terdahulu adalah sama dengan pengetahuan-Ku atas orang-orang yang datang kemudian. Kalau begitu bagaimana hamba-Ku ini menipu Aku dengan amalannya? Laknat-Ku tetap padanya.’

Dan ketujuh-tujuh malaikat beserta 3000 malaikat yang mengiringinya pun berkata: ‘Ya Tuhan, dengan demikian tetaplah laknat-Mu dan laknat kami sekalian bagi mereka.’ Dan semua yang di langit turut berkata: ‘Tetaplah laknat Allah kepadanya dan laknat orang yang melaknat’.”

Sayidina Muaz kemudian menangis teresak-esak dan berkata: “Ya Rasulullah, bagaimana aku boleh selamat dari apa yang diceritakan ini?”

Sabda Rasulullah SAW: “Hai Muaz, ikutilah Nabimu dalam soal keyakinan.”

Muaz bertanya kembali: “Tuan ini Rasulullah sedangkan saya ini hanya Muaz bin Jabal. Bagaimana saya boleh selamat dan boleh lepas dari bahaya tersebut?”

Sabda Rasulullah SAW: “Ya begitulah, kalau dalam amalanmu ada kelalaian maka tahanlah lidahmu jangan sampai memburukkan orang lain. Ingatlah dirimu sendiri pun penuh dengan aib, maka janganlah mengangkat diri dan menekan orang lain. Jangan riyak dengan amal supaya amal itu diketahui orang. Jangan termasuk orang yang mementingkan dunia dengan melupakan Akhirat. Kamu jangan berbisik berdua ketika di sebelahmu ada orang lain yang tidak diajak berbisik. Jangan takabur pada orang lain nanti luput amalanmu dunia dan Akhirat dan jangan berkata kasar dalam suatu majlis dengan maksud supaya orang takut padamu. Jangan mengungkit-ungkit apabila membuat kebaikan. Jangan merobekkan peribadi orang lain dengan mulutmu, kelak engkau akan dirobek-robek oleh anjing-anjing jahanam. Sebagaimana firman Allah yang bermaksud: ‘Di Neraka itu ada anjing-anjing perobek badan manusia’.”

Muaz berkata: “Ya Rasulullah, siapa yang tahan menanggung penderitaan semacam itu?”

Jawab Rasulullah SAW: “Muaz, yang kami ceritakan itu akan mudah bagi mereka yang dimudahkan Allah SWT. Cukuplah untuk menghindar semua itu, kamu menyayangi orang lain sebagaimana kamu mengasihi dirimu sendiri dan benci apa yang berlaku kepada orang lain apa-apa yang dibenci oleh dirimu sendiri. Kalau begitu kamu akan selamat dan dirimu pasti akan terhindar.”

Amal ibadah akan tertolak percuma ibarat debu-debu berterbangan kalau keikhlasan hati tidak ada. Untuk menentukan amal ibadah itu ikhlas bukan boleh ditentukan dengan kata-kata. Misalnya:

“Saya beri ini dengan penuh ikhlas.” “Saya buat ini ikhlas untuk awak.” “Kutujukan ikhlas untukmu.” “Saya yang ikhlas.” “Saya bantu awak dengan ikhlas hati.”

Tidak perlu disebut ikhlas. Tidak usah ungkapkan kata-kata tersebut. Ikhlas itu bahasa hati atau kerja hati. Kalau disebut, ternyata tidak ikhlas. Sebab itu diam sahaja lebih baik. Kita tidak tahu apakah kita ikhlas atau tidak. Malaikat yang kerohaniannya tajam pun tidak tahu, mengapa kita yang kerohaniannya tidak tajam mengaku kita ikhlas. Inilah tanda tidak ikhlas. Kalau begitu bagaimana hendak mengesan amal ibadah itu ikhlas atau tidak? Kita bawa contoh-contoh di bawah ini sebagai panduan untuk mengukur keikhlasan kita.

Apakah kita sembahyang, wirid, zikir, doa dan baca Quran di rumah dengan di masjid ada perbezaan? Di rumah kita buat cepat-cepat dan lebih kurang sahaja sedangkan di masjid kita lakukan dengan penuh teratur, tertib, sopan, dengan suara sedap atau cuba sedap-sedapkan suara kita. Ertinya kita buat lebih baik bila berada di masjid yakni di depan orang ramai. Itu tandanya tidak ikhlas.
Pernahkah kita tidak buat sembahyang sunat sewaktu di rumah tetapi kita buat atau buat lebih banyak kalau di masjid? Kita buat kerana takut orang kata atau malu pada orang. Itu tanda tidak ikhlas.
Kalau ada orang puji, apakah ada rasa berbunga, sedap dan suka hati? Waktu dikeji adakah rasa marah atau sempit dada dan sedih? Kalau terasa megah atau sedih, ertinya belum ikhlas.
Apakah kita menderma dengan bersyarat, misalnya mesti ditulis dalam daftar atau disiarkan dalam akhbar dan tv? Kalau tidak, kita tidak mahu menderma untuk masjid, surau, anak yatim, sekolah Islam dan lain-lain lagi. Atau terpaksa ditulis nama kita pada mana-mana batu asas. Kalau tidak, kita tidak menderma. Itu tanda tidak ikhlas.
Adakah kita membaca Al-Quran bertujuan untuk dapat hadiah besar atau piala dan lain-lain? Kalau tidak kita malas atau langsung tidak membacanya. Ini tanda tidak ikhlas.
Cuba kita renung-renungkan, adakah kita buat kebaikan kemudian suka sebut-sebut atau dengan harapan supaya orang itu balas kebaikan kita? Apakah selepas kita berbuat baik pada seseorang, kemudian bila dia lukakan hati kita, langsung kita berkata di depan atau di belakangnya: “Tidak patut engkau buat begini pada aku. Aku dah banyak tolong engkau. Kalau aku tak tolong selama ini, susah engkau. Memang orang tak kenang budi.” Ini juga tanda tidak ikhlas.
Pernahkah kita menderma hanya di depan orang tetapi kalau secara sembunyi, kita tidak menderma? Ini juga tidak ikhlas.
Apakah kita suka segala kebaikan hanya dicetus oleh kita sahaja? Bila orang lain yang buat kebaikan itu, kita tidak suka. Ini juga tidak ikhlas.
Adakah waktu kita berjawatan, kerana ada gaji dan elaun maka kita aktif dan gigih berjuang memperkatakan Islam? Kita bersyarah merata-rata tempat. Tapi bila tidak ada jawatan, kita tidak minat buat kerja-kerja itu lagi. Atau kita ditukar jawatan, bukan jawatan agama lagi, langsung kita tidak minat sebut Islam lagi. Ini ada udang di sebalik batu namanya, tanda tidak ikhlas.
Apakah kalau pergi berdakwah di tempat yang jauh itu kita pandang pada elaun? Kalau tidak ada mileage dan elaun kita tidak pergi. Atau kalau pergi pun dengan hati yang berat. Terpaksa. Ini juga tanda tidak ikhlas.
Apakah kita ghairah menyebut Islam ini hanya dalam pidato-pidato atau seminar-seminar saja tetapi dalam perbualan- perbualan biasa tidak sibuk mengatakannya? Ertinya tidak sebut langsung fasal Islam. Ini juga tidak ikhlas kerana ada motif nama dan kemasyhuran.
Adakah kita sanggup mengajar hanya kerana kita diberi gaji? Kalau tidak ada gaji, kita tidak sanggup? Atau kalau mengajar juga secara terpaksa kerana takut dikatakan, ‘Ada ilmu, tapi tidak sampaikan ilmu!’. Itu tanda tidak ikhlas.
Pernahkah kita memperkatakan Islam itu hanya sewaktuwaktu kita harapkan dapat kerusi di Parlimen? Atau hendak tambat hati rakyat dengan harapan parti kita dapat memerintah? Tapi bila tidak ada kerusi lagi atau sudah tua, kita tidak sibuk-sibuk lagi memperjuangkan Islam. Ini ada kepentingan diri namanya. Juga tidak ikhlas.
Adakah kita buat teguran hanya pada orang-orang kecil atau orang bawahan sahaja? Tetapi bila tuan-tuan di atas kita buat kesalahan, kita tidak berani hendak tegur? Ini tanda tidak ikhlas.
Adakah di depan ramai sahaja kita kuat jaga disiplin? Berlakon jadi baik. Bila di belakang orang, hilang disiplin. Mulalah tidak dapat hendak kawal mata keranjang. Mula tidak dapat mengawal telinga, dan tidak berakhlak. Ini berakhlak tidak ikhlas namanya.
Adakah bila kita ada jawatan dalam kampung atau di masjid atau apa-apa juga jawatan dalam masyarakat, baru mahu berkorban? Tetapi bila tidak ada jawatan, tidak mahu berkorban lagi. Itu tanda kerja kita tidak ikhlas.
Renungkanlah, apakah kita mahu belajar Islam kerana ada jaminan masa depan? Kalau tidak, mungkin kita tidak belajar. Atau tidak bersungguh-sungguh belajar Islam. Ini juga tidak ikhlas.
Pernahkah kita beri bantuan kerana orang itu berbuat baik kepada kita? Sedangkan kalau orang tidak berbuat baik pada kita, kita tidak suka membantunya, walaupun orang itu patut dibantu. Ini juga tidak ikhlas.
Adakah kita rasa tidak senang bila ada orang sekali-sekala menggantikan kita berceramah atau bersyarah di tempattempat kebiasaan kita. Atau kita rasa bangga atau rasa senang hati kerana dia membantu kerja-kerja kita buat kebaikan? Jika tidak, ini juga tidak ikhlas.
Pernahkah terjadi dalam mana-mana mesyuarat atau manamana perbincangan, kita mahu biarlah cadangan-cadangan yang baik dan bagus hanya datang dari kita? Kalau ada orang lain turut sama memberi pandangan walaupun baik, kita rasa tidak senang? Ini tanda tidak ikhlas. Orang yang ikhlas, dia mahu orang lain juga dapat memperkatakan kebenaran. Bukan hanya melalui dirinya seorang.
Adakah depan orang ramai saja ilmu Islam itu jadi bualan kita tetapi bila berhadapan dengan anak isteri, kita bungkam? Malas hendak memperkatakan Islam. Tidak ghairah hendak sebut hal-hal Islam atau hal-hal perjuangan. Ini juga kerana bermotif nama dan kemasyhuran. Depan anak isteri mana dapat nama atau kemasyhuran.
Adakah kita hantar anak belajar di satu-satu sekolah kerana mengharapkan didikan, tarbiah dan akhlak yang baik? Bukan kerana jaminan sijil atau dapat kerja? Atau sebaliknya yakni kalau tidak ada sijil atau tidak ada jaminan kerja, kita tidak hantar anak kita walaupun sekolah itu baik didikannya? Ini juga tidak ikhlas.
Adakah kita menutup aurat kerana orang suruh atau menutup aurat ini hanya di tempat-tempat yang tertentu sahaja? Atau di majlis-majlis rasmi sahaja seperti majlis kematian. Atau menampakkan sebahagian anggota yang terlarang atau pakaian terlalu ketat atau jarang? Atau bertudung untuk bermegah-megah? Ini semua tidak ikhlas.
Seorang yang pernah kita beri bantuan kerana dia patut menerima lantaran kemiskinan atau kesusahannya, kemudian dia cacatkan hati kita, apakah kita terus memberikan bantuan itu? Kalau kita teruskan memberi bantuan itu kepadanya, itu tanda ikhlas.

Cukuplah setakat ini contoh-contoh yang lumrah berlaku di tengah-tengah kehidupan kita. Agar ia menjadi kayu pengukur sejauh mana keikhlasan kita selama ini. Kita tentu ada pengalaman bersama dalam salah satu hal-hal yang berlaku di atas. Kalau begitu ukurlah diri masing-masing, apakah usaha-usaha, kerja-kerja dan amal ibadah sudah ikhlas atau belum?

Untuk mendapat ikhlas amat susah. Tetapi bila tidak ada ikhlas, ertinya tidak ada roh amal. Tidak ada nyawa ibadah. Walaupun manusia itu nampaknya hebat, di sisi Allah, tidak ada apa-apa nilai. Kosong. Ibarat habaan mansura yakni habukhabuk yang berterbangan, hilang begitu sahaja. Oleh itu marilah kita sama-sama berdoa kepada Allah SWT:

“Ya Allah jadikan kami orang yang ikhlas Jadikan usaha kami kerana-Mu Jangan diselit di hati kami selain-Mu Pimpinlah kami wahai Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang Agar usaha-usaha kami tidak sia-sia Amin. Ya Rabbal’alamin. Ya Mujibassailin, Wahai Tuhan yang menunaikan segala permintaan orang yang meminta.”

Sesungguhnya orang-orang yang ikhlas itu balasannya ialah syurga seperti sabda Rasulullah SAW:

Maksudnya: “Allah SWT berfirman, “Aku menyediakan bagi hamba-hamba-Ku yang soleh (ikhlas), apa yang belum terlihat oleh mata dan belum terdengar oleh telinga dan tidak pernah terlintas dalam hati.” (Muttafaqun ‘Alaih)

Daftar Isi

2011-07-11T07:33:00.022+07:00

Artikel Skripsi by Rilvan Uzwardani

2011-07-10T22:11:00.001+07:00

PENERAPAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)

UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN SAINS “SIFAT-SIFAT CAHAYA” DI SDN POHSANGIT NGISOR KABUPATEN PROBOLINGGO

Rilvan Uzwardani*

Anselmus J.E Toenlioe**

Agus Wedi***

*Alumnus TEP FIP Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145,

e-mail : realdea_12@ymail.com / 085655948080

**Jurusan TEP FIP Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145,

e-mail :

***Jurusan TEP FIP Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang 65145,

e-mail :

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah: Meneliti penerapan CTL untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pelaksanaan pembelajaran Sains. Meneliti penerapan CTL untuk meningkatkan hasil belajar dalam pelaksanaan pembelajaran Sains. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas dalam penerapan CTL pada pembelajaran sains siswa kelas V dengan pokok bahasan sifat-sifat cahaya yang dilaksanakan pada 2 siklus. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2010/2011. Hasil penelitian dalam pelaksanaan tindakan siklus I terdapat kekurangan pada aspek appersepsi atau motivasi, pengelolaan kelas yang dilakukan guru belum maksimal, waktu yang kurang efisien, siswa kurang aktif dalam bertanya dan menjawab, pemodelan pembelajaran oleh guru yang kurang. Dilakukan perbaikan pada pelaksanaan tindakan siklus II. Sehingga pada pelaksanaan tindakan siklus II proses belajar mengajar pada aktivitas dan hasil belajar siswa lebih baik.

Kata Kunci: penerapan ctl, aktivitas, hasil belajar.

Mata pelajaran Sains merupakan pelajaran yang berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga Sains bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip tetapi merupakan suatu proses penemuan. Menurut Johnson (2010: 35) sebagian besar tugas seorang guru adalah menyediakan konteks. Semakin mampu para siswa mengaitkan pelajaran-pelajaran akademis mereka dengan konteks ini, semakin banyak makna yang akan mereka dapatkan dari pelajaran tersebut. Jadi pelajaran yang guru ajarkan dapat siswa manfaatkan dengan melakukan penemuan sendiri sehingga siswa dapat memperoleh pengetahuannya sendiri pula. Namun pada kenyataannya di lapangan penulis melakukan penelitian untuk mengobservasi pembelajaran yang berlangsung di SDN Pohsangit Ngisor Kabupaten Probolinggo melalui observasi wawancara kepada guru kelas V yaitu Bapak Slamet Nuryana, S.Pd pada tanggal 3 Februari 2011, diperoleh sejumlah kesimpulan berikut.

Guru masih menggunakan metode konvensional dalam menerapkan pelajaran sains meskipun guru sebenarnya memahami tentang beberapa teori metode pengajaran. Sehingga permasalahan yang muncul siswa kurang aktif atau siswa cenderung pasif dalam menerima pelajaran. Suasana kelas tampak ramai atau gaduh. Dalam proses pembelajaran yang berlangsung siswa merasa takut untuk mengajukan pertanyaan dan pendapat untuk menjawab pertanyaan baik dari guru maupun siswa lainnya.

Pada umumnya guru adalah orang yang merasa serba tahu dan menentukan segala hal yang dianggap penting bagi siswa, karena dalam pelaksanaan proses belajar mengajar guru cukup dengan mempelajari melalui buku yang kemudian disampaikan kepada siswa. Ini merupakan permasalahan karena siswa hanya dapat menerima materi dari guru, sehingga siswa hanya terdiam dan bersikap pasif atau tidak aktif selama pembelajaran berlangsung. Dalam proses pembelajaran, guru pada umumnya masih menerapkan metode tradisonal. Pengajaran selama di kelas guru menggunakan metode ceramah dalam penyampaian materi pelajaran. Menurut Piaget (dalam Hasibuan dan Mudjiono, 1994) pengetahuan dibentuk oleh individu. Sebab individu melakukan interaksi terus menerus dengan lingkungan. Lingkungan tersebut mengalami perubahan. Dengan adanya interaksi dengan lingkungan maka fungsi intelek semakin berkembang. Jadi dengan mengetahui permasalahan dari observasi yang peneliti lakukan. Peneliti melakukan perbaikan pada pembelajaran di SDN Pohsangit Ngisor dengan penerapan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Menurut Komalasari (2010) Pembelajaran Kontekstual merupakan konsep belajar mengajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikan pendekatan yang diterapkan dalam pembelajaran Sains adalah memadukan antara pengalaman proses pengetahuan alam dan pemahaman produk pengetahuan alam yang siswa lakukan. Agar siswa lebih memperoleh pengetahuan yang lebih dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Menurut Johnson (2010) “CTL adalah suatu pendekatan pendidikan yang berbeda, melakukan lebih daripada sekadar menuntun para siswa dalam menggabungkan subjek-subjek akademik dengan konteks keadaan mereka sendiri”. Kelebihan dari pendekatan ini adalah hasil pembelajaran diharapkan alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa. Dengan konsep tersebut guru tidak hanya sekedar memberikan informasi tetapi lebih banyak berurusan dengan strategi untuk membantu siswa mencapai tujuannya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan aktivitas belajar siswa dan peningkatan hasil belajar siswa selama dilakukan tindakan dengan penerapan CTL. Sehingga manfaat yang diharapkan (1) bagi siswa, memudahkan dalam memahami dan menguasai konsep sifat-sifat cahaya melalui pengalaman nyata dalam pembelajaran; (2) Bagi guru, memberi konsep yang jelas mengenai pendekatan kontekstual sebagai upaya untuk mengembangkan ilmu pendidikan; (3) Penelitian ini dapat dijadikan pertimbangan bagi pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, sebagai salah satu acuan dalam upaya meningkatkan mutu sekolah secara institusional; (4) bagi peneliti, memberikan sumbangan pengalaman tentang penelitian ini serta menambah wawasan untuk kemampuan bagi penulis dalam permasalahan di bidang pendidikan.

METODE

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Menurut Aqib (2006) dalam bahasa inggris PTK diartikan Classroom Action Research, disingkat CAR. Oleh karena ada tiga kata yang membentuk pengertian tersebut yaitu penelitian untuk mencermati objek, tindakan yaitu sesuatu kegiatan gerak, Kelas sekelompok orang yang sedang belajar. Menurut Arikunto, dkk (2010) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan melalui proses dinamis yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi Alur (langkah). Penelitian tindakan kelas diharapkan mampu mengatasi hambatan dan kelemahan metode penelitian pada umumnya. Metode pengumpulan data sangat berpengaruh terhadap hasil penelitian, karena dengan penggunaan atau pemilihan metode pengumpulan data yang tepat akan diperoleh data yang relevan, akurat, dan reliabel.

Pada penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Pohsangit Ngisor dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tipe kolaborasi. Kehadiran peneliti pada penelitian ini sebagai observer atau sebagai peneliti. Tugas peneliti adalah memperbaiki proses pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dan guru sebagai pelaksana tindakan selama proses belajar mengajar berlangsung di kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V dengan jumlah siswa ada 35 siswa dan guru sebagai pelaksana tindakan. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan adalah: (1) metode observasi; (2) metode wawancara; (3) metode dokumentasi dan (4) metode test. Pelaksanaan penelitian ini diterapkan pada pembelajaran Sains pokok bahasan “Sifat-sifat cahaya” kelas V dengan pelaksanaan tindakan per siklus yaitu siklus I dan berakhir pada siklus II untuk sesuai dengan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa yang lebih baik per siklusnya.

HASIL

Berdasarkan analisa data aktivitas belajar siswa kelas V pada pembelajaran Sains pokok bahasan “Sifat-sifat cahaya” dapat diketahui perbandingan atau peningkatan pada pelaksanaan siklus I dan siklus II sebagai berikut :

Dari data hasil pengamatan deskripsi aktivitas siklus I pelaksanaan pembelajaran sains masih ada kekurangan tentang :

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator Kedisiplinan siswa mulai displin masuk kelas tepat waktu melakukan salam dan berdoa sebelum pelajaran berlangsung Namun Sikap sopan selama pelajaran berlangsung perlu adanya nasehat yang perlu ditingkatkan.

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator Kesiapan siswa menerima pelajaran sudah mengalami peningkatan terutama perhatian siswa kepada guru saat pelajaran berlangsung.

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator Keaktifan siswa sudah lebih baik pada saat mengikuti proses pembelajaran, mengemukaan pendapat, bertanya, dan berinteraksi aktif dalam diskusi

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator kemampuan siswa melakukan praktek dan diskusi yaitu pelaksanaan praktikum yang dilakukan siswa sudah mengalami peningkatan namun siswa perlu mempertimbangkan waktu yang disediakan guru agar hasil kerja kelompok maksimal

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator keadaan siswa dengan lingkungan belajar saat pelajaran berlangsung siswa sudah merasakan senang dan mengikuti pelajaran dengan baik itu terlihat antusias siswa mengikuti pelajaran. Namun lingkungan kelas yang ramai siswa sulit menerima materi yang dipelajari

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator kemampuan siswa mengerjakan test yaitu siswa sudah mampu mengerjakan test sendiri namun perlu adanya peningkatan belajar terhadap siswa agar siswa lebih serius mengerjakan soal test dengan tepat waktu

· Pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan indikator kegiatan siswa di akhir pelajaran yaitu pada akhir pelajaran siswa bersama-sama melakukan kesimpulan dan perbaikan selama praktikum dilaksanakan bersama kelompok dengan baik.

Dari data hasil pengamatan deskripsi aktivitas siklus I pelaksanaan pembelajaran sains masih ada kekurangan tentang kedisiplinan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, waktu yang dipergunakan dalam diskusi dan mengerjakan soal test, lingkungan belajar yang masih kurang kondusif.

Berdasarkan hasil observasi pelaksanaan tindakan siklus II dapat disimpulkan sebagai berikut :

· Pada pelaksanaan siklus II guru lebih mengarahkan siswa untuk menggali pengetahuan melalui bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru atau siswa lainnya. Sehingga siswa lebih tampak aktif dan kritis dalam mengomentari hasil kerja kelompok.

· Guru sudah dapat mengelola kelas dengan baik. Sehingga siswa nyaman mengikuti pelajaran serta memperhatikan penjelasan guru dengan lebih semangat. Suasana kelas sudah tidak ramai karena guru mampu mengkondisikan kelas dengan kondusif.

· Guru lebih kreatif dalam membimbing siswa selama pembelajaran berlangsung dengan memberikan pemodelan dengan berbagai sumber. Sehingga siswa dapat memahami materi pelajaran sains dengan baik dan dapat menyerap pengetahuan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

· Guru lebih membimbing dan mengarahkan siswa dalam kerjasama kelompok. Sehingga siswa dapat menemukan sendiri pengetahuan dari praktikum kelompok secara aktif dan siswa senang, tidak bosan dalam mempelajari pelajaran sains.

· Hasil dari nilai aktivitas dan hasil belajar siswa lebih meningkat dari pelaksanaan pembelajaran sebelumnya.

Dari data hasil pengamatan deskripsi aktivitas siklus II pelaksanaan pembelajaran sains sudah terlaksana dengan baik mulai awal kegiatan sampai akhir kegiatan pembelajaran dan perlu adanya peningkatan aktivitas siswa lagi selama pembelajaran berlangsung.

Tabel 4.10 Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SDN Pohsangit Ngisor pada Siklus I dan Siklus II

Aktivitas Siswa	Siklus I	Siklus II
Sangat aktif	11,1 %	22,2 %
Aktif	55,5 %	66,6 %
Cukup aktif	22,2 %	11,1 %
Kurang aktif	11,1 %	-
Jumlah	100%	100%

Berdasarkan Tabel 4.10 Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SDN Pohsangit Ngisor pada Siklus I dan Siklus II mengalami peningkatan pada pelaksanaan tindakan siklus II. Maka dengan ini penerapan CTL pada siswa kelas V sudah terlaksana dengan baik

Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas Sikap Siswa Dalam Diskusi Kelompok Pada Siklus I dan II

Indikator	Siklus I			Siklus II
Indikator	Baik	Cukup	Kurang	Baik	Cukup	Kurang
Kedisiplinan	51,4 %	45,7 %	2,85 %	85,7 %	11,4 %	2,8 %
Tanggungjawab	51,4 %	40 %	8,5 %	85,7 %	14,2 %	2,8 %
Toleransi	45,71%	37,14 %	17,14 %	60 %	37,1 %	2,8 %
Kerjasama	57,14%	40 %	2,85 %	60 %	40 %	-
Perhatian	62,85%	37,14 %	-	74,2 %	25,7 %	-
Jumlah	268,5	200	31,4
Rata-rata	53,7 %	40 %	6,2 %	72,5 %	25,7 %	1,7 %

Berdasarkan Tabel 4.10 Peningkatan Aktivitas Sikap Siswa Dalam Diskusi Kelompok Pada Siklus I dan II mengalami peningkatan pada pelaksanaan tindakan siklus II. Maka dengan ini penerapan CTL pada siswa kelas V sudah terlaksana dengan baik

Berdasarkan hasil observasi pada siklus I diketahui hasil belajar siswa pada saat diberikan soal test sebelum (pre test) pelaksanaan Siklus I dengan sesudah (post test) yaitu hasil belajar dari materi pelajaran yang sudah diterima siswa sebagai berikut :

Tabel 4.5 hasil belajar siswa dalam pelaksanaan tindakan siklus I

Pelaksanaan test	Jumlah Siswa	Ketuntasan Siswa	Tidak tuntas	Rata-rata Kelas
Pre Tes I	35	40 %	60%	63,7
Pos Test I	35	74,3 %	25,7 %	70,8

Berdasarkan tabel diketahui bahwa pelaksanaan sebelum dilakukan tindakan yaitu Ketuntasan siswa kelas V belum tuntas secara klasikal karena ketuntasan siswa ≤ 85% (kurang dari 85%).

Berdasarkan hasil observasi pada siklus I dan II diketahui hasil belajar siswa pada saat diberikan soal test sebelum (pre test) pelaksanaan Siklus I dan II dengan sesudah (post test) yaitu hasil belajar dari materi pelajaran yang sudah diterima siswa sebagai berikut :

Tabel 4.12 Peningkatan hasil belajar siswa dalam pelaksanaan tindakan Siklus I dan II

Pelaksanaan Tindakan	Ketuntasan Siswa (%)	Tidak tuntas (%)	Rata-rata Kelas
Data Nilai Ulangan Siswa Dari Sekolah	28,57 %	71,42 %	64
Pre test Siklus I	40 %	60 %	63,7
Post Test Siklus I	74,3 %	25,7 %	70,8
Pre test Siklus II	51,4 %	48,6 %	64,5
Post Test II	88,6 %	11,4 %	79,4

Berdasarkan tabel peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Pohsangit Ngisor ketuntasan siswa pada data ulangan sekolah 28,57% , pada siklus I peneliti juga melakukan pretest dengan ketuntasan 40% dan post test 74,3 % dengan selisih peningkatan 34,3 sedangkan siklus II ketuntasan pada pelaksanaan pre test 51,4 % dan post test 88,6 % dengan selisih peningkatan 37,2. Tidak tuntas pada pada data ulangan sekolah ada 71,42 %, pada siklus I pretest 60 % dan post test 25,7 % dengan selisih peningkatan 34,3. Sedangkan siklus II angka tidak tuntas pada pre test 48,6 % dan post test 11,4 % dengan selisih peningkatan 37,2. Rata-rata kelas pada data ulangan sekolah 64, pada siklus I rata-rata kelas pre test ada 63,7 dan post test 70,8 dengan selisih peningkatan 7,1. Sedangkan nilai rata-rata siklus II rata-rata kelas pre test ada 63,7% dan post test 79,4 dengan selisih peningkatan 14,9.

Kesimpulannya pada hasil belajar untuk pelaksanaan Siklus I dan II sudah mengalami peningkatan dalam ketuntasan siswa hasil belajar. Hal ini berarti hasil belajar siswa kelas V melalui penerapan CTL dapat meningkatkan hasil belajar.

PEMBAHASAN

Pembahasan pada penelitian ini yaitu tentang penerapan CTL (contextual teaching and learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran sains “Sifat-sifat cahaya” di SDN Pohsangit Ngisor Kabupaten Probolinggo. Berdasarkan data dari penemuan peneliti selama proses belajar mengajar yang berlangsung dari tiap tindakan, meliputi peningkatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran, kinerja guru dalam mengelola pembelajaran, peningkatan hasil belajar siswa selama pembelajaran.

Peningkatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran sains dimulai sebelum diberikan tindakan yaitu ditemukan kurangnya aktivitas siswa serta hasil belajar siswa selama belajar mengajar berlangsung dan hasil belajar dibawah SKM masih banyak. Sehingga pada pelaksanaan tindakan siklus I, dari permasalahan tersebut dijadikan pedoman bagi penulis dan guru.

Hasil analisis data deskriptif dari pelaksanaan sebelum diberikan tindakan yaitu aktivitas siswa kelas V SDN Pohsangit Ngisor pada pembelajaran Sains menunjukkan aktivitas siswa rendah. Pengamatan yang peneliti lakukan selama pembelajaran berlangsung yaitu saat pembelajaran di mulai dan sampai akhir pembelajaran berakhir. Kedisiplinan siswa pada saat masuk kelas tidak tepat waktu, sikap sopan siswa selama pembelajaran masih kurang sehingga menyebabkan kelas ramai karena siswa sering bergurau, kesiapan siswa dalam menerima pelajaran masih kurang. Siswa kurang perhatian pada saat guru menjelaskan materi pembelajaran, keaktifan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar belum baik dikarenakan keaktifan siswa yang kurang pada saat bertanya, menjawab dan berinteraksi kepada siswa atau guru, kemampuan siswa melakukan praktikum yaitu tidak terlaksana dengan baik, siswa cenderung banyak bergurau dan tidak serius dalam pelaksanaannya sehingga keadaan lingkungan belajar siswa tidak nyaman. Siswa merasa bosan dengan pelajaran sains, dan tidak adanya motivasi atau semangat dalam diri siswa mengikuti pelajaran sains karena siswa pada kenyataannya kurang terlibat langsung pada berbagai kegiatan selama belajar. Guru hanya memberikan soal test kepada siswa dengan materi yang disampaikannya. Namun materi belum di pahami oleh siswa. Pada kegiatan akhir pembelajaran siswa masih pasif mengikuti pembelajaran. Dalam hal ini guru lebih dominan mengajar ketimbang aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung sehingga tidak nampak akan keaktifan siswa.

Sehingga dari permasalahan pembelajaran sebelum diberikan tindakan, peneliti bersama guru melakukan perbaikan dan menerapkan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Diharapkan dengan penerapan CTL siswa dapat meningkatkan keaktivan dalam kegiatan pembelajaran. Menurut Johnson (2010) CTL membantu para siswa menemukan makna dalam pelajaran mereka dengan cara menghubungkan materi akademik dengan konteks kehidupan keseharian mereka. Mereka membuat hubungan-hubungan penting yang menghasilkan makna dengan melaksanakan pembelajaran yang di atur sendiri, bekerja sama, berpikir kritis dan kreatif, menghargai orang lain, mencapai standar tinggi dan berperan serta dalam tugas-tugas penilaian autentik.

Pelaksanaan tindakan siklus I pada penerapan CTL sudah mengalami peningkatan keaktifan siswa dari awal dimulai pembelajaran siswa sudah mulai masuk kelas tepat waktu. Siswa sudah memperhatikan penjelasan guru dalam mengikuti proses pembelajaran. Namun bimbingan dan kreatif guru dalam mengelola kelas harus diperhatikan agar suasana lingkungan belajar siswa lebih kondusif. Ini terbukti pada pelaksanaan tindakan siklus II. Bahwa pelaksanaan pembelajaran mulai banyak peningkatan terutama peningkatan aktivitas siswa dari tiap siklus. Pada pengamatan aktivitas siswa kelas V dalam mengikuti pembelajaran sains, di dapatkan data pada siklus I aktivitas siswa dengan kategori sangat aktif mencapai 11,1 %, aktif 55,5 % Namun pada pelaksanaan pembelajaran masih ada siswa mendapatkan kriteria cukup 22,2 % dan kurang aktif 11,1 %. Sehingga dari kekurangan yang didapat pada siklus I diperbaiki dalam pelaksanaan pembelajaran siklus II. Sehingga pada siklus II peningkatan nilai siswa meningkat untuk kriteria sangat aktif 22,2 % atau naik 11,1 , aktif 66,6 % atau naik 11,1 cukup 11,1 % dan siswa kurang aktif sudah tidak tampak .

Hal ini juga mengalami peningkatan pada penilaian aktivitas sikap siswa dalam diskusi kelompok pada siklus I dengan perolehan kriteria baik dengan rata-rata 53,7 %, cukup 40 % dan kurang 6,2 %. Dan perolehan nilai meningkat pada siklus II menjadi 72,5 % keaktivan siswa dalam diskusi kelompok sudah baik, 25,7 % cukup dan 1,7 % kurang aktif. Dengan demikian keaktifan siswa kelas V SDN Pohsangit Ngisor selama proses pembelajaran dengan menggunakan penerapan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) sudah meningkat.

Kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran sains di kelas V dalam menerapkan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning) pada pelaksanaan siklus I dan II sudah mengalami peningkatan. Pengelolaan kelas yang dilaksanakan guru mulai dari awal pembelajaran sampai berakhirnya pembelajaran mengalami peningkatan. Hal ini dilakukan pada perbaikan pada kinerja guru di siklus I yaitu guru masih belum bisa mengkondisikan siswa dalam proses pembelajaran, guru belum maksimal memotivasikan siswa, guru belum maksimal menggunakan waktu yang ada. Sehingga pada siklus II peneliti bersama guru mengevaluasi pelaksanaan kinerja guru melalui pengamatan observasi untuk diperbaiki. Dan hasil dari pelaksanaan siklus II lebih baik dari pelaksanaan siklus I. Ini terbukti dari hasil data penilaian aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran sudah mengalami peningkatan pula.

Pada perolehan hasil belajar siswa pelaksanaan sebelum diberikan tindakan pada pelaksanaan siklus I. Siswa diberikan soal pre test I sebelum menerima materi pelajaran pada siklus I. Data ketuntasan siswa sebanyak 14 siswa dengan prosentase ketuntasan secara klasikal 40 %. Dan data siswa tidak tuntas dalam pelaksanaan pre test I sebanyak 21 siswa dengan presentase ketidaktuntasan secara klasikal 60 % dengan rata-rata kelas 63,7. Dengan demikian rata-rata nilai yang di dapat siswa kelas V dibawah nilai Standar Ketuntasan Minimal (SKM) yaitu 65 di SDN Pohsangit Ngisor. Serta presentase ketuntasan pada pelaksanaan pre test I yang diperoleh belum mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu dengan nilai ≥ 85%. Sedangkan hasil belajar pada post test siklus I diperoleh data ketuntasan siswa sebanyak 26 siswa dengan prosentase ketuntasan secara klasikal 74,3%. Dan data siswa tidak tuntas dalam pelaksanaan post test I sebanyak 9 siswa dengan presentase ketidaktuntasan secara klasikal 25,7 % dengan rata-rata kelas 70,8. Dengan demikian rata-rata nilai kelas di atas SKM sekolah yaitu 65. Dan belum mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu ≥ 85%

Pada pelaksanaan siklus II hasil belajar dari pre test II data ketuntasan siswa sebanyak 18 siswa dengan prosentase ketuntasan secara klasikal 51,4 %. Dan data siswa tidak tuntas dalam pelaksanaan pre test II sebanyak 17 siswa dengan presentase ketidaktuntasan secara klasikal 48,6 % dengan rata-rata kelas 64,5. Dengan demikian rata-rata nilai yang di dapat siswa kelas V dibawah nilai Standar Ketuntasan Minimal (SKM) yaitu 65 di SDN Pohsangit Ngisor. Serta presentase ketuntasan pada pelaksanaan pre test II yang diperoleh belum mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu dengan nilai ≥ 85%. Sedangkan penilaian hasil belajar pada pemberian post test pada siklus II diporoleh data ketuntasan siswa sebanyak 31 siswa dengan prosentase ketuntasan secara klasikal 88,6 % Dan data siswa tidak tuntas dalam pelaksanaan post test Siklus II sebanyak 4 siswa dengan presentase ketidaktuntasan secara klasikal 11,4 % dengan rata-rata kelas 79,4. Dengan demikian rata-rata nilai yang di dapat siswa kelas V sudah di atas nilai Standar Ketuntasan Minimal (SKM) yaitu 65 di SDN Pohsangit Ngisor. Serta presentase ketuntasan pada pelaksanaan post test Siklus II yang diperoleh sudah mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu dengan nilai ≥ 85%.

Dengan demikian penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN Pohsangit Ngisor dengan penerapan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut:

· Siswa kelas V SDN Pohsangit Ngisor Kabupaten Probolinggo telah mengalami peningkatan aktivitas dan hasil belajar melalui penerapan CTL.

· Siswa lebih aktif dan kritis karena selama proses belajar mengajar siswa lebih terlibat langsung selama kegiatan. Serta guru kreatif dalam mengarahkan siswa untuk menggali pengetahuannya sendiri.

· Hasil belajar siswa kelas V SDN Pohsangit Ngisor Kabupaten Probolinggo dengan menerapkan model pembelajaran CTL (Contextual Teching and Learning) pada pembelajaran Sains meningkat dari pelaksanaan tindakan siklus I ketuntasan hasil belajar siswa 74,3 % dan pelaksanaan tindakan siklus II ketuntasan hasil belajar siswa 88,6%.

Peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut:

· Dalam proses pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) diharapkan peran guru lebih kreatif dalam memotivasi siswa agar dapat menemukan pengetahuannya sendiri

· Untuk mendukung proses pembelajaran yang baik diperlukan media pembelajaran yang menarik agar siswa tidak bosan dan lebih memahami materi yang akan di pelajari.

· Perlu diadakan penelitian lebih lanjut untuk mengetahui keefektifan pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung : Yrama Widya.

Hasibuan, JJ & Moedjiono. 1986. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remadja Karya CV.

Johnson, E. B. 2010. CTL Contextual Teaching & Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasikkan dan Bermakna. Bandung : Kaifa.

Komalasari, K. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT Refika Aditama.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung :Alfabeta.

Sukidin, Basrowi, dan Suranto. 2007. Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Insan Cendekia.

Tim Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Edisi Kelima. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel Makalah, Tugas akhir, Laporan Penelitian Edisi Kelima. Malang : UM Press.

Semipro 2011 Kota Probolinggo

2011-06-29T06:47:00.002+07:00

Seperti biasa agenda tahunan kota probolinggo yaitu dengan mengadakan acara kegiatan akbar "semipro 2011" (seminggu di kota probolinggo). Semipro tak sekedar namanya yang unik, namun penjabaran dan pengimplementasian ke dalam kegiatan juga tak kalah menarik. Mari, kita selidiki apa semipro itu.

Semipro merupakan sarana promosi yang efektif untuk memperkenalkan khazanah kota probolinggo serta menampilkan produk unggulan khususnya Kesenian dan Budaya khas Kota Probolinggo yang menjadi motivasi para Putra Daerah untuk mengembangkan potensi Pariwisata kota, kesadaran dan peran aktif semua pihak dalam mendukung suksesnya kegiatan SEMIPRO 2011 ini sangat kita harapkan.
Visi kegiatan:

melalui semipro kita tingkatkan pesona budaya, seni dan kepariwisataan di kota probolinggo.

Misi :

Mengajak masyarakat lebih cinta seni, budaya dan wisata di kota probolinggo
Menggali potensi budaya dan kepariwisataan.
mendukung program pariwisata daerah, dalam upaya meningkatkan jumlah kunjungan wisata mancanegara maupun domestic ke daerah.
Meningkatkan kwalitas kebudayaan dan daya tarik kepariwisataan daerah, tetap.
Menjaga nilai-nilai agama, citra kepribadian daerah.

Acara Kegiatan Semipro 2011 di Kota Probolinggo dimulai sejak 25 Juni-02 Juli 2011.

Yang ingin download Jadwal kegiatan Semipro 2011 Kota Probolinggo bisa mengunduh di bawah ini :

Flash Hadits & Doa sehari-hari

2011-04-10T10:48:00.001+07:00

(Jika ingin unduh Aplikasi Di atas klik saja icon download)

A. Pengertian Doa

Menurut bahasa do'a berasal dari kata "da'a" artinya memanggil. Sedangkan menurut istilah syara' do'a berarti "Memohon sesuatu yang bermanfaat dan memohon terbebas atau tercegah dari sesuatu yang memudharatkan.1
Adapun lafadz do'a yang ada dalam al Qur'an bisa bermakna sebagai berikut:
1. Ibadah, seperti firman Allah: Dan janganlah kamu menyembah apa-apa yang tidak memberi manfaat dan tidak memberi madharat kepadamu selain Allah, sebab jika kamu berbuat demikian make, kamu termasuk orang-orang yang zhalim. (Yunus: 106).
2. Perkataan atau Keluhan. Seperti pada firman Allah: Maka tetaplah demikian keluhan mereka, sehingga kami jadikan mereka sebagai tanaman yang telah dituai, yang tidak dapat hidup lagi. (al Anbiya: 15).
3. Panggilan atau seruan. Allah berfirman: Maka kamu tidak akan sanggup menjadikan orang-orang yang mati itu dapat mendengar, dan menjadikan orang-orang yang tuli dapat mendengar seruan, apabila mereka itu berpaling ke belakang. (ar- Rum: 52)
4. Meminta pertolongan. Allah berfirman: Dan jika kamu (tetap) dalam keraguan tentang at Qur'an yang Kami wahyukan kepada hamba Kami (Muhammad) buatlah satu surat yang semisal at Qur'an itu dan ajaklah penolong-penolongmu selain Allah, jika kamu orang-orang yang benar. (al Baqarah: 23).
5. Permohonan. Seperti firman Allah: Dan orang-orang yang berada dalam neraka berkata kepada penjagapenjaga jahannam: "Mohonkanlah kepada Tuhanmu supaya Dia meringankan azab dari kami barang sehari." (al Mukmin: 49).

Macam-Macam Do’a
Syeikh Abdurrahman bin Sa'diy berkata: "Setiap perintah di dalam al Qur'an dan larangan berdo'a kepada selain Allah, meliputi do'a masalah (permintaan) dan do'a ibadah." 2
Adapun perbedaan antara kedua macam do'a tersebut adalah:

Do'a masalah (permintaan) adalah: Meminta untuk diberikan manfaat dan dicegah dari kemudharatan, atau sesuatu yang sifatnya permintaan. Dan ini dibagi menjadi tiga:
a) Permintaan yang ditujukan kepada Allah semata dan ini (termasuk tauhid dan berpahala. -red. vbaitullah)
b) Permintaan yang ditujukan kepada selain Allah, padahal dia tidak mampu memenuhi dan memberikan permintaannya. Seperti meminta kepada kuburan, pohon-pohon besar atau tempat-tempat keramat. Dan ini termasuk syirik dan dosa besar.
c) Permintaan yang ditujukan kepada selain Allah pada hal-hal yang bisa dipenuhi dan bisa dilakukan, seperti meminta prang lain, yang masih hidup untuk memindahkan atau membawakan barangnya dan ini hukumnya boleh.
Do'a Ibadah maksudnya Semua bentuk ibadah atau ketaatan yang diberikan kepada Allah balk lahiriah maupun batiniah, karena pada hakikatnya semua bentuk ibadah misalnya shalat, puasa, Haji dan sebagainya, tujuan utamanya adalah untuk mendapatkan ridha Allah dan dijauhkan dari azab-Nya.

Fadhilah (Keutamaan) Berdo’a

Do'a merupakan ibadah dan sebuah ketaatan alas perintah Allah. Allah ber_rman: Dan Tuhanmu berfirman: Berdo'alah kepadaKu, niscaya akan Kaperkenankan bagimu, sesungguhnya orang-orang yang menyombongkan diri dari menyembahKu akan masuk neraka jahannam dalam keadaan hina dina. (al Mukmin: 60).
Di dalam sebuah hadits disebutkan: Dari an-Nu'man bin Basyir berkata, bahwa Rasulallah bersabda: Do'a adalah ibadah. 3
Merupakan perbuatan yang paling mulia dan dicintai oleh Allah. Dari Abu Hurairah Rasulullah bersabda: Tidak ada sesaatu yang lebih mulia di sisi Allah dari do'a. 4
Do'a menghalangi kemurkahan Allah. Karena orang yang tidak berdo'a kepada Allah, Allah akan marah kepadanya sebagaimana yang disabdakan oleh Rasulallah,
Barangsiapa yang tidak meminta kepada Allah, Allah akan marah padanya. 5
Do'a menunjukkkan kecerdasan dan kekuatan batin seseorang. Dari Abu Hurairah bahwasanya Rasulullah bersabda: "Selemah-lemahnya manusia adalah orang lemah (jarang) berdo'a dan sebakhilbakhilnya manusia adalah orang yang bakhil dalam mengucapkan salam. 6
Do'a bisa mencegah bencana yang belum terjadi dan menghilangkannya bila sudah terjadi. Rasulullah bersabda: Tidak ada yang bisa menolak al Qadar (takdir) itu kecuali do'a. 7
Do'a menjadi perekat tali cinta dan kasih sayang sesama mukmin. Karena seseorang yang mendo'akan saudaranya yang lain yang jauh, maka akan dikabulkan. Allah ber_rman: Sesnngguhnya orang-orang yang beriman dan beramal shalih, Allah akan menanamkan dalam (hati) mereka rasa kasih sayang. (Maryam: 96). Dan sudah disepakati bahwa do'a termasuk dalam iman dan amal shalih.
Berdo'a merupakan sifat orang-orang muttaqin. Allah berfirman: Dan orang-orang yang datang sesudah mereka (Muhajirin dan Anshar) mereka berdo'a: Ya Tahan kami, beri ampuniah kami dan saudarasaudara Kami yang telah beriman lebih dahulu dari kami, dan janganlah engkau menjadikan kedengkian dalam hati kami terhadap orang-orang yang beriman, Ya Tuhan kami sesungguhnya Engkau
Maha Penyantun lagi Maha Penyayang. (al Hasyr: 10). Dan juga merupakan sifat para Nabi-nabi terdahulu, kalau mendapatkan permasalahan mereka segera berdo'a kepada Allah, sebagaiamana yang diceritakan oleh Allah dalam firmanNya:
"Maka Kami perkenankan do'anya, dan Kami menganugerahkan Yahya kepadanya. Dan Kami jadikan isterinya dapat mengandung. Sesungguhnya mereka adalah orang-orang yang selalu bersegera dalam (mengerjakan) perbuatan-perbuatan yang baik dan mereka berdo'a kepada Kami dengan harap dan cemas, dan mereka adalah
orang-orang yang khusyuk kepada Kami." (al Anbiya: 90).
Do'a menjadikan seseorang tsabat (teguh/kokoh) dalam menghadapi musuh dan sarana untuk mendapatkan pertolongan. Sebagaimana kisah Thalut dengan pasukan seadanya mampu mengalahkan Jalut dengan bala tentaranya. Allah ber_rman: Tatkala Jalut don tentaranya telah nampak oleh mereka, merekapun (Thalut dan tentaranya) berdo'a. "Ya Tuhan kami, berilah kesabaran pada diri kami, dan kokohkanlah pendirian kami dan tolonglah kami terhadap orang-orang Kafrr. (al-Baqarah: 250).
Do'a sebagai pelarian dan tumpuan harapan orang-prang yang teraniaya. Seperti yang di contohkan oleh Nabi-nabi terdahulu ketika dimusuhi oleh kaumnya, bahkan akan dibunuh dan dianiaya. Mereka berdo'a kepada Allah. Seperti yang diceritakan oleh Allah tentang Nabi Nuh. Sebelum mereka (kaum musyrikin Quraisy), kaum Nuh telah mendustakan (Nuh). Maka mereka mendustakan hamba Kami (Nuh) dan mengatakan) "Dia seorang gila dan dia sudah pernah diberi ancaman." Maka dia mengadu kepada Tuhannya "bahwasannya aku ini adalah orang yang dikalahkan, oleh sebab itu menangkanlah aku. (al Qamar: 9-10). Begitu juga yang dilakukan oleh Nabi Adam sebelumnya, jaga oleh Nabi Ibrahim, Nabi Yunus, Nabi Musa dan Nabi Muhammad.

Syarat-Syarat Terkabulnya Do’a
Supaya do'a dikabulkan oleh Allah, maka ada beberapa syarat yang harus diperhatikan sebelum berdo'a. Di antara syarat-syarat tersebut itu adalah:

Harus ikhlas dan yakin bahwa hanya Allah yang bisa mengabulkan permahonan, dan meyakini bahwa tidak ada yang bisa memberi manfaat dan mencegah kemudharatan kecuali Allah semata. Allah berfirman: Atau siapakah yang memperkenankan (do'a) orang yang dalam kesulitan apabila ia berdo'a kepada-Nya, dan yang menghilangkan kesusahan, dan yang menjadikan kamu (manusia) sebagai khalifah di bumi, Apakah disamping Allah ada Tuhan-Tuhan (yang lain yang berbuat seperti itu?). Amat sedikitlah kamu mengingat-Nya. (an Naml: 62).
Ditujukan hanya kepada Allah semata. Allah ber_rman: Dan sesungguhnya masjid-masjid itu adalah kepunyaan Allah, maka janganlah kamu menyembah/berdo'a kepada seorangpun di dalamnya di samping Allah. (al Jin: 18). Dan sebagaimana pesan Rasulullah kepada lbnu Abbas dalam hadits panjangnya Jika kamu meminta, mintalah kepada Allah dan jika engkau minta tolong, minta tolonglah kepada Allah. 8
Bertawassul kepada Allah dengan salah satu tawassul yang di benarkan, yaitu:
a) Bertawassul dengan Asmaa al-Husna (nama-nama Allah yang mulia) dan sifat-sifat-Nya. Sebagaimana diperintahkan oleh Allah dalam firman-Nya: Hanya milik Allah Asmaa al-Husna, maka bermohonlah kepada- Nya dengan menyebut Asmaa al-Husna itu dan tinggalkanlah orang-orang yang menyimpang dari kebenaran dalam (menyebut) namaNya, nanti mereka akan mendapat balasan terhadap apa yang telah mereka kerjakan. (al A'raf: 180). Contoh bertawassul dengan Asmaa al-Husna: Ya AI-Hayyu (Yang Ma_a Hidup), Ya Al-Qayyum (Yang terus menerus mengurus makhluk-Nya), dengan rahmat-Mu aku mohon pertolongan, perbaikilah semua urusanku, janganlah Engkau memasrahkanku kepada diriku sendiri sekejap matapun. 9
b) Bertawassul Dengan Amal Shalih. Sebagaimana firman Allah Orang-orang yang berdo'a: "Ya Tuhan Kami, sesungguhnya Kami telah heriman, maka ampunilah segala dosa Kand dan peliharalah Kami dari siksa neraka. (Ali Imran: 16). Seperti yang dilakukan oleh "Penghuni Gua" yang diceritakan oleh Rasulullah Dari Abu Abdurrahman Abdullah bin Umar bin Khattab berkata: "Saya mendengar Rasulullah bercerita: (Di masa) sebelum kalian ada tiga orang sedang berjalan-jaian, kemudian mereka menemukan sebuah gua yang dapat digunakan untuk berteduh dan neereka pun masuk, tiba-tiba ada batu yang besar dari atas bukit menggelinding dan menutupi pinto gua. Sehingga mereka tidak bisa keluar, salah seorang di antara mereka berkata:
"Sungguh tidak ada yang bisa menyelamatkan kaiian dari bahaya ini kecuali kalian berdo'a kepada Allah dengan menyebut amal shalih yang pernah diperbuat" Akhirnya setiap orang menyebut amal shalihnya. Yang pertama (menyebutkan) perbuatan baiknya kepada orang tuanya. Yang kedua (menyebutkan keadaannya yang) meninggalkan maksiat (zina) karena takut kepada Allah, padahal sudah berada di antara dua kaki perempuan. Yang ketiga (menyebutkan) amanahnya, yaitu dia menyerahkan gaji pembantunya yang sudah lama pergi meninggalkannya. 10
c) Tawassul dengan do'a orang shalih yang hadir dan masih hidup Sebagaimana yang diriwayatkan oleh Anas yang artinya: Bahwa seorang Arab Badui mendatangi Nabi dan beliau sedang khotbah jum'at. Ia mengadukan kekeringan yang terjadi, dan minta untuk dido'ahan supaya turun hujan. Rasulullahpun mendo'akannya. Beliau belum turun dari mimbar kecuali air hujan mengalir di jenggotnya. 11 Begitu juga yang dilakukan oleh para sahabat, mereka bertawassul dengan do'anya al Abbas. Juga tawassulnya Muawiyah dengan do'anya al Aswad bin Yazid at Jurasy.
Berdo'a dalam kebaikan bukan untuk dosa dan memutuskan silaturrahim. Rasulullah bersabda: Do'a seorang hamba akan dikabulkan selama tidak berdo'a untuk dosa dan memutuskan kerabat. 12
Husnuzhan (berbaik sangka) kepada Allah bahwa Dia akan mengabulkan do'a kita, kalaupun tak dikabulkan itu karena hikmah yang Allah lebih mengetahuinya. Dari Abu Hurairah Rasulullah bersabda: "Berdo'alah kepada Allah sambil kamu meyakini bahwa Allah akan nengabulkannya. 13
Menghadirkan hati dalam berdo'a Berta berusaha memahami makna dari do'anya. Karena Rasulullah bersabda: Ketahuilah sesungguhnya Allah tidak akan menerima do'a dari hati yang lalai. 14
Memperbaiki makanan dengan berusaha memakan yang halal. Allah ber_rman:
Sesungguhnya Allah hanya menerima dari orang-orang yang bertakwa. (al-Maidah: 27). Dan diriwayatkan oleh Abi Hurairah, Rasulullah bersabda: Sesungguhnya Allah itu Maha Baik, tidak menerima sesuatu kecuali yang baik. Dan Allah mmerinintahkan kepada orang-orang mukmin sebagaimana Dia memerintahkan kepada para Rasul. Allah ber_rman: "Hai para Rasul makanlah segala sesuatu yang baik, dan lakukanlah pekerjaan yang baik", Dia juga berfirman:"Hai orang.orang yang beriman, makanlah apa-apa yang baik dari yang telah Kami rizkikan kepadamu." Kemudian Rasalullah menceritakan seseorang yang menempuh perjalanan jauh, rambutnya kusut masai dan penuh debu, diamenengadahkan tangannya ke langit gambit berdo'a: °Wahai Tuhan, wahai Tuhan", sedangkan makanannya haram, minutnannya haram, pakaiannya dari yang haram dan perutnya di kenyangkan dengan makanan haram, maka bagaimana mungkin permohonannya dikabulkan. 15
Sebaiknya berdo'a dengan do'a-do'a yang ada dalam al qur'an.
Menghindari I'tida' (melampaui batas) dalam berdo'a. (Bentuk-bentuk I'tida' dalam berdo'a akan dljelaskan pada pembicaraan mengenai kesalahan-kesalahan dalam berdo'a. Insya Allah) Allah berfirman: Berdo'alah kepada Tuhanmu dengan merendah diri dan suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui batas (baik pada cara meminta dan apa yang diminta). (al A'raf: 55).

B. Pengetian Hadits

Menurut bahasa kata hadits memiliki arti;

1) al jadid minal asyya (sesuatu yang baru), lawan dari qodim. Hal ini mencakup sesuatu (perkataan), baik banyak ataupun sedikit.

2) Qorib (yang dekat)

3) Khabar (warta), yaitu sesuatu yang dipercakapkan dan dipindahkan dari seseorang kepada orang lain dan ada kemungkinan benar atau salahnya. Dari makna inilah diambil perkataan hadits Rasulullah saw.

Jamaknya adalah hudtsan, hidtsan dan ahadits. Jamak ahadits-jamak yang tidak menuruti qiyas dan jamak yang syad-inilah yang dipakai jamak hadits yang bermakna khabar dari Rasulullah saw. Oleh karena itu, hadist-hadits Rasul dikatakan ahadits al Rosul bukan hudtsan al Rosul atau yang lainnya.

Ada juga yang berpendapat ahadits bukanlah jamak dari hadits, melainkan merupakan isim jamaknya.

Dalam hal ini, Allah juga menggunakan kata hadits dengan arti khabar, dalam firman-Nya;

فليأتوا بحديث مثله إن كانوا صادقين.

“maka hendaklah mereka mendatangkan khabar yang sepertinya jika mereka orang yang benar” (QS. At Thur; 24).

Adapun hadits menurut istilah ahli hadits hampir sama (murodif) dengan sunah, yang mana keduanya memiliki arti segala sesuatu yang berasal dari Rasul, baik setelah dingkat ataupun sebelumnya. Akan tetapi kalau kita memandang lafadz hadits secara umum adalah segala sesuatu yang diriwayatkan dari Nabi Muhammad saw. setelah diangkat menjadi nabi, yang berupa ucapan, perbuatan, dan taqrir beliau. Oleh sebab itu, sunah lebih umum daripada hadits.

Menurut ahli ushul hadits adalah segala pekataan Rosul, perbuatan dan taqrir beliau, yang bisa bisa dijadikan dalil bagi hukum syar’i. Oleh karena itu, menurut ahli ushul sesuatu yang tidak ada sangkut pautnya dengan hukum tidak tergolong hadits, seperti urusan pakaian.

Sabar Dan Ikhlas

2011-03-02T12:40:00.001+07:00

* SABAR *
Al Qur’an berbicara mengenai sabar Sabar bukan berarti menyerah tanpa usaha. Tetapi, sabar bukan pula perjuangan tanpa hasil. Sabar adalah taman kesejukan di antara Ikhtiar maksimal dan tawakal total. Sabar adalah perwujudan keyakinan kuat akan janji Allah. Dengan sabar, hati begitu percaya, bahwa Allah akan segera menyambut niat dan keinginan tulus seorang hamba. Apa jadinya jika hati dipenuhi oleh sergapan ambisi dan pemaksaan kehendak? Tenaga habis, dan niat suci pun hangus oleh obsesi dan prasangka buruk kepada Allah. Tiada kondisi yang paling indah, kecuali menyelipkan sabar; baik di kala senang maupun susah, kaya maupun miskin, senggang maupun sempit. Sebagaimana janji Allah, bahwa hanya hamba-Nya yang istiqamah dan mantaplah yang mampu bersabar, dalam mengarungi kehidupan. Dari artikel islami warna dunia menyimpulkan bahwa dalam Al-Qur’an banyak ayat yang berbicara mengenai kesabaran. setidaknya ada 103 kalikata sabar disebut dalam Al-Qur’an, baik berbentuk isim maupun fi’ilnya. Hal ini membuktikan betapa besarnya pentingnya sabar bagi seorang mukmin dimata Allah SWT. 1. Sabar merupakan perintah dari Allah. “Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan kepada Allah dengan sabar dan shalat, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.” (Al-Baqarah: 153). Ayat-ayat yang serupa Ali Imran: 200, An-Nahl: 127, Al-Anfal: 46, Yunus: 109, Hud: 115. 2. Larangan isti’jal (tergesa-gesa). “Maka bersabarlah kamu seperti orang-orang yang mempunyai keteguhan hati dari rasul-rasul dan janganlah kamu meminta disegerakan (azab) bagi mereka…” (Al-Ahqaf: 35) 3. Pujian Allah bagi orang-orang yang sabar: “…dan orang-orang yang bersabar dalam kesulitan, penderitaan dan dalam peperangan. Mereka itulah orang-orang yang benar imannya dan mereka itulah orang-orang yang bertaqwa.” (Al-Baqarah: 177) 4. Allah sangat mencintai orang-orang yang sabar. “Dan Allah mencintai orang-orang yang sabar.” (Ali Imran: 146) 5. Kebersamaan Allah dengan orang-orang yang sabar. Artinya Allah senantiasa akan menyertai hamba-hamba-Nya yang sabar. “Dan bersabarlah kamu, karena sesungguhnya Allah itu beserta orang-orang yang sabar.” (Al-Anfal: 46) 6. Mendapatkan pahala berupa surga dari Allah. (Ar-Ra’d: 23 - 24) Hadits berbicara tentang sabar Sebagaimana dalam Al-Qur’an, dalam hadits banyak sekali sabda Rasulullah yang menjelaskan tentang kesabaran. misalnya Dalam kitab Riyadhus Shalihin, Imam an Nawawi mencantumkan 29 hadits yang bertemakan sabar. Secara garis besar:

Kesabaran merupakan “dhiya’ ” (cahaya yang amat terang). Karena dengan kesabaran inilah, seseorang akan mampu menyingkap kegelapan. Rasulullah mengungkapkan, “…dan kesabaran merupakan cahaya yang terang…” (HR. Muslim)
Kesabaran merupakan sesuatu yang perlu diusahakan dan dilatih secara optimal. Rasulullah pernah menggambarkan: “…barang siapa yang mensabar-sabarkan diri (berusaha untuk sabar), maka Allah akan menjadikannya seorang yang sabar…” (HR. Bukhari)
Kesabaran merupakan anugerah Allah yang paling baik. Rasulullah mengatakan, “…dan tidaklah seseorang itu diberi sesuatu yang lebih baik dan lebih lapang daripada kesabaran.” (Muttafaqun Alaih)
Kesabaran merupakan salah satu sifat sekaligus ciri orang mukmin, sebagaimana hadits yang terdapat pada muqadimah; “Sungguh menakjubkan perkara orang yang beriman, karena segala perkaranya adalah baik. Jika ia mendapatkan kenikmatan, ia bersyukur karena (ia mengatahui) bahwa hal tersebut adalah memang baik baginya. Dan jika ia tertimpa musibah atau kesulitan, ia bersabar karena (ia mengetahui) bahwa hal tersebut adalah baik baginya.” (HR. Muslim)
Seseorang yang sabar akan mendapatkan pahala surga. Dalam sebuah hadits digambarkan; Dari Anas bin Malik ra berkata, bahwa aku mendengar Rasulullah saw. bersabda, “Sesungguhnya Allah berfirman, ‘Apabila Aku menguji hamba-Ku dengan kedua matanya, kemudian dia bersabar, maka aku gantikan surga baginya’.” (HR. Bukhari)
Sabar merupakan sifat para nabi. Ibnu Mas’ud dalam sebuah riwayat pernah mengatakan: Dari Abdullan bin Mas’ud berkata”Seakan-akan aku memandang Rasulullah saw. menceritakan salah seorang nabi, yang dipukuli oleh kaumnya hingga berdarah, kemudia ia mengusap darah dari wajahnya seraya berkata, ‘Ya Allah ampunilah dosa kaumku, karena sesungguhnya mereka tidak mengetahui.” (HR. Bukhari)

7. Kesabaran merupakan ciri orang yang kuat. Rasulullah pernah menggambarkan dalam sebuah hadits; Dari Abu Hurairah ra berkata, bahwa Rasulullah bersabda, “Orang yang kuat bukanlah yang pandai bergulat, namun orang yang kuat adalah orang yang memiliki jiwanya ketika marah.” (HR. Bukhari) 8. Kesabaran dapat menghapuskan dosa. Rasulullah menggambarkan dalam sebuah haditsnya; Dari Abu Hurairah ra. bahwa Rasulullan saw. bersabda, “Tidaklah seorang muslim mendapatkan kelelahan, sakit, kecemasan, kesedihan, mara bahaya dan juga kesusahan, hingga duri yang menusuknya, melainkan Allah akan menghapuskan dosa-dosanya dengan hal tersebut.” (HR. Bukhari & Muslim) 9. Kesabaran merupakan suatu keharusan, dimana seseorang tidak boleh putus asa hingga ia menginginkan kematian. Sekiranya memang sudah sangat terpaksa hendaklah ia berdoa kepada Allah, agar Allah memberikan hal yang terbaik baginya; apakah kehidupan atau kematian. Rasulullah saw. mengatakan; Dari Anas bin Malik ra, bahwa Rasulullah saw. bersabda, “Janganlah salah seorang diantara kalian mengangan-angankan datangnya kematian karena musibah yang menimpanya. Dan sekiranya ia memang harus mengharapkannya, hendaklah ia berdoa, ‘Ya Allah, teruskanlah hidupku ini sekiranya hidup itu lebih baik untukku. Dan wafatkanlah aku, sekiranya itu lebih baik bagiku.” (HR. Bukhari Muslim) Sementara dari buku Asma'Umar Hasan Fad'aq menyimpulkan arti sabar adalah suatu akhlak luhur dari akhlak-akhlak islami yang wajib disifati, yang mendatangkan bagi seseorang perbuatan yang baik dan menghindarkan seseorang dari perbuatan yang tidak baik dan tidak sesuai sebagai seorang muslim dimana tujuannya adalah mengharap keridaan Alloh. Masih menurut Asma, bahwa pembagian sabar ditinjau dari kaitannya dengan hukum yang lima yaitu : 1. Sabar yang Wajib. Dalam sabar ini terbagi dalam tiga macam, yaitu : Sabar dalam ketaatan dan dalam menunaikan kewajiban; Sabar dalam menahan diri dari kemaksiatan dan segala yang diharamkan; dan Sabar terhadap semua bala bencana dan musibah yang ditakdirkan. 2. Sabar yang Sunah. Sabar yang disunahkan juga ada tiga macam, yaitu : Sabar dalam menahan diri dari menghadapi perlakuan buruk dengan membalas keburukan pula; Sabar dalam hal-hal yang disunahkan; dan Sabar dalam menahan diri dari yang makruh. Contoh sabar dalam menahan diri dari menghadapi perlakuan buruk dengan membalas keburukan pula adalah sebagaimana firman Alloh SWT : "Dan jika kamu memberikan balasan yang sama dengan siksaan yang ditimpakan kepadamu. Akan tetapi jika kamu

3. Sabar yang Mubah. Sabar yang mubah adalah menahan diri dari semua perbuatan yang kedua-duanya sama baik antara melakukan dan meninggalkan dan bersabar atasnya, karena sabar itu berkaitan dengan nafsu yang selalu berkeinginan dan menyukai agar keinginan-keinginannya selalu dituruti dan dipenuhi. 4. Sabar yang Makruh. Ada beberapa contoh sabar yang makruh yang dapat menjelaskannya, yaitu : pertama, menahan diri dari kelapangan dalam makanan,minuman, pakaian dan hubungan suami istri sehingga hal itu membahayakan kesehatan badannya; kedua, menahan diri dari menggauli istrinya ketika istrinya membutuhkan hal itu dan tidak ada mudarat bagi si suami. karena yang demikian akan memudaratkan bagi istri dan berarti dia telah mengabaikan salah satu hak bersuami istri, sementara islam menganjurkan untuk menjaga hak-hak tersebut dan menggaulinya secara baik; ketiga, melihat seseorang yang menyembunyikan jari-jari tangannya dalam shalat, sedang dia membiarkannya dan tidak melarangnya, padahal dia tahu hal itu sebagian dari hal-hal yang dimakruhkan dalam shalat sebagaimana sabda Rasul SAW "Janganlah kamu menyembunyikan jari-jari tanganmu dalam shalat",; Keempat, menahan diri dari perbuatan yang disunahkan seperti kebiasaan memberi uang kepada salah seorang yang membutuhkan sedikit harta atau yang lainnya setiap minggu atau setiap bulan, lalu tiba-tiba ia menghentikan hal itu. 5. Sabar yang Haram. Secara ringkas Ibn Qayyim berkata : " Sabar atas kewajiban adalah wajib dan sabar dalam menahan diri dari kewajiban adalah haram. Sabar dalam menahan diri dari yang haram adalah wajib dan sabar menerima perlakuan yang dilarang adalah haram. Sabar dalam menunaikan yang sunah adalah disunahkan dan sabar untuk tidak melakukannya adalah makruh. Sabar dalam menahan diri dari yang makruh adalah sunah. Sabar yang dibolehkan adalah mubah". 5 Hadits tentang Sabar 1. Sabar adalah separo iman dan keyakinan adalah seluruh keimanan. (HR. Ath-Thabrani dan Al-Baihaqi)

2. Tidak ada suatu rezeki yang Allah berikan kepada seorang hamba yang lebih luas baginya daripada sabar. (HR. Al Hakim)

3. Sabar yang sebenarnya ialah sabar pada saat bermula (pertama kali) tertimpa musibah. (HR. Bukhari)

4. Ada tiga hal yang termasuk pusaka kebajikan, yaitu merahasiakan keluhan, merahasiakan musibah dan merahasiakan sodaqoh (yang kita keluarkan). (HR. Ath-Thabrani)

5. Orang yang bahagia ialah yang dijauhkan dari fitnah-fitnah dan orang yang bila terkena ujian dan cobaan dia bersabar. (HR. Ahmad dan Abu Dawud)

* IKHLAS *

Hadits tentang ikhlas :

عَنْ أَمِيْرِ الْمُؤْمِنِيْنَ أَبِيْ حَفْصٍ عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ قَالَ : سَمِعْتُ رَسُوْلَ اللهِ صلى الله عليه وسلم يَقُوْلُ : إِنَّمَا اْلأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ وَإِنَّمَا لِكُلِّ امْرِئٍ مَا نَوَى . فَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ إِلَى اللهِ وَرَسُوْلِهِ فَهِجْرَتُهُ إِلَى اللهِ وَرَسُوْلِهِ، وَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ لِدُنْيَا يُصِيْبُهَا أَوْ امْرَأَةٍ يَنْكِحُهَا فَهِجْرَتُهُ إِلَى مَا هَاجَرَ إِلَيْهِ .

[رواه إماما المحدثين أبو عبد الله محمد بن إسماعيل بن إبراهيم بن المغيرة بن بردزبة البخاري وابو الحسين مسلم بن الحجاج بن مسلم القشيري النيسابوري في صحيحيهما اللذين هما أصح الكتب المصنفة]

Arti Hadits / ترجمة الحديث :

Dari Amirul Mu’minin, Abi Hafs Umar bin Al Khottob radiallahuanhu, dia berkata: Saya mendengar Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam bersabda : Sesungguhnya setiap perbuatantergantung niatnya. Dan sesungguhnya setiap orang (akan dibalas) berdasarkan apa yang dia niatkan. Siapa yang hijrahnya karena (ingin mendapatkan keridhaan) Allah dan Rasul-Nya, maka hijrahnya kepada (keridhaan) Allah dan Rasul-Nya. Dan siapa yang hijrahnya karena dunia yang dikehendakinya atau karena wanita yang ingin dinikahinya maka hijrahnya (akan bernilai sebagaimana) yang dia niatkan.

(Riwayat dua imam hadits, Abu Abdullah Muhammad bin Isma’il bin Ibrahim bin Al Mughirah bin Bardizbah Al Bukhori dan Abu Al Husain, Muslim bin Al Hajjaj bin Muslim Al Qusyairi An Naishaburi dan kedua kitab Shahihnya yang merupakan kitab yang paling shahih yang pernah dikarang) .

Catatan :

Hadits ini merupakan salah satu dari hadits-hadits yang menjadi inti ajaran Islam. Imam Ahmad dan Imam syafi’i berkata : Dalam hadits tentang niat ini mencakup sepertiga ilmu. Sebabnya adalah bahwa perbuatan hamba terdiri dari perbuatan hati, lisan dan anggota badan, sedangkan niat merupakan salah satu dari ketiganya. Diriwayatkan dari Imam Syafi’i bahwa dia berkata : Hadits ini mencakup tujuh puluh bab dalam fiqh. Sejumlah ulama bahkan ada yang berkata : Hadits ini merupakan sepertiga Islam.

Hadits ini ada sebabnya, yaitu: ada seseorang yang hijrah dari Mekkah ke Madinah dengan tujuan untuk dapat menikahi seorang wanita yang konon bernama : “Ummu Qais” bukan untuk mendapatkan keutamaan hijrah. Maka orang itu kemudian dikenal dengan sebutan “Muhajir Ummi Qais” (Orang yang hijrah karena Ummu Qais).

Pelajaran yang terdapat dalam Hadits / الفوائد من الحديث :

Niat merupakan syarat layak/diterima atau tidaknya amal perbuatan, dan amal ibadah tidak akan mendatangkan pahala kecuali berdasarkan niat (karena Allah ta’ala).

Waktu pelaksanaan niat dilakukan pada awal ibadah dan tempatnya di hati.

Ikhlas dan membebaskan niat semata-mata karena Allah ta’ala dituntut pada semua amal shalih dan ibadah.

Seorang mu’min akan diberi ganjaran pahala berdasarkan kadar niatnya.

Semua perbuatan yang bermanfaat dan mubah (boleh) jika diiringi niat karena mencari keridhoan Allah maka dia akan bernilai ibadah.

Yang membedakan antara ibadah dan adat (kebiasaan/rutinitas) adalah niat.

Hadits di atas menunjukkan bahwa niat merupakan bagian dari iman karena dia merupakan pekerjaan hati, dan iman menurut pemahaman Ahli Sunnah Wal Jamaah adalah membenarkan dalam hati, diucapkan dengan lisan dan diamalkan dengan perbuatan.

Keutamaan Ikhlas

1. Barangsiapa memberi karena Allah, menolak karena Allah, mencintai karena Allah, membenci karena Allah, dan menikah karena Allah, maka sempurnalah imannya. (HR. Abu Dawud)

2. Sesungguhnya Allah Ta'ala tidak memandang postur tubuhmu dan tidak pula pada kedudukan maupun harta kekayaanmu , tetapi Allah memandang pada hatimu. Barangsiapa memiliki hati yang shaleh maka Allah menyukainya. Bani Adam yang paling dicintai Allah ialah yang paling bertakwa. (HR. Ath-Thabrani dan Muslim)

3. Barangsiapa memurkakan (membuat marah) Allah untuk meraih keridhaan manusia maka Allah murka kepadanya dan menjadikan orang yang semula meridhoinya menjadi murka kepadanya. Namun barangsiapa meridhokan Allah (meskipun) dalam kemurkaan manusia maka Allah akan meridhoinya dan meridhokan kepadanya orang yang pernah memurkainya, sehingga Allah memperindahnya, memperindah ucapannya dan perbuatannya dalam pandanganNya. (HR. Ath-Thabrani)

4. Barangsiapa memperbaiki hubungannya dengan Allah maka Allah akan menyempurnakan hubungannya dengan manusia. Barangsiapa memperbaiki apa yang dirahasiakannya maka Allah akan memperbaiki apa yang dilahirkannya (terang-terangan). (HR. Al Hakim)

5. Seorang sahabat berkata kepada Rasulullah, "Ya Rasulullah, seseorang melakukan amal (kebaikan) dengan dirahasiakan dan bila diketahui orang dia juga menyukainya (merasa senang)." Rasulullah Saw berkata, "Baginya dua pahala yaitu pahala dirahasiakannya dan pahala terang-terangan." (HR. Tirmidzi)

6. Agama ialah keikhlasan (kesetiaan atau loyalitas). Kami lalu bertanya, "Loyalitas kepada siapa, ya Rasulullah?" Rasulullah Saw menjawab, "Kepada Allah, kepada kitabNya (Al Qur'an), kepada rasulNya, kepada penguasa muslimin dan kepada rakyat awam." (HR. Muslim)

Penjelasan:
Artinya, patuh dan taat kepada penguasa dan pemerintahan (muslim) dan setia kepada rakyat dengan tidak merugikan mereka atau mengambil (mengurangi) hak mereka.

Peri kecilku lagi Ultah ke-20

2011-02-05T20:34:00.001+07:00

Rasa bimbang, cemas, senang, sedih, tertawa, gembira, takut, gelisah, campur jadi satu kayak es puter aja ya. hihi... :D itu perasaanQ saat ne..
tapi aku seneng banget bisa kenal dengan peri kecilku, dia akan slalu ada dalam hatiku. Dia menghidupkan hatiku yang tertidur. trimakasih ya cyankQ "Diah Kusuma Wardani". Aku akan selalu menunggumu dan aku akan berusaha menjaga perasaan ini buat qm peri kecilku "Danny".
Tiada tiupan angin yang berhembus tanpa membuatku terbangun,,,
Tiada sentuhan embun yang membuat hatiku terlena dalam hempasan badai...
Tiada hari yang merangkai sejuta harapan dalam kegelisahan yg mendalam...
Tiada bangunan yang kokoh dari lemahnya denyut nadiku...
Dan tiada ayam berkokok tanpa kehadiran sang mentari...
Dialah peri yang selalu menemaniku dalam hati...
Peri yang selalu membuatQ slalu tersenyum setiap hari...
Iya...dia adalah "Diah Kusuma Wardani"
Jika bisa aku ambil hatiku, biarlah hatiku yg menulis di lembaran2 kertas untukmu...
Kalau kamulah dalam hidupku, kamulah impianku...
aku ingin selalu bersamamu menggapai bintang dan bulan untuk menghidupi cahaya yg mati..
kuberikan cintaku dan sayangku kepadamu Percaya padaku (spt lirik lagu pasha-ungu), ku kan menjagamu hingga akhir waktu menjemputku.
aku ingin semuanya bisa tersenyum,,,hingga senyuman itu dalam dekpan cinta yg abadi. semoga...Amin...
CyankQ Selamat ULTAH ke-20 YA, MOga aPa yg diciTa-ciTakn Cyank akan TrwUjud, Mas Cuma berPesAn 3 haL :
1. Jgn Lupa ShalaT fArDlunya.
2. PaTuhi NasiHat Ortu.
3. TolOng JaGa pErasAan ne, KlO emg Qt jOdoh qt Psti bRsaMa Nmun Akn BruSaha u/ daptin cYnk slamanya.
Emmmuach..... Mas Syaaanng, ciNta bgt ama cynkQ. I love Diah / Danny

Oiya,,jgn lupa ntar kalo cyank pulang hub mas y :)
mas akan ke rumah cyank...
Wait me ya Say :)

Makasih ya sayaaaaaannnkkk........ :)

Cyank ne flash bwt cynk tinggal klik image downloadnya y.

Tiada Duka Yang Abadi

2010-10-15T22:16:00.000+07:00

Sebuah catatan "Tiada Duka Yang Abadi" terinspirasi dari sebuah lirik lagu Opick Tiada Duka Yang abadi.

*Doa Penawar Hati Yang Duka*
اَللَّهُمَّ إِنِّيْ عَبْدُكَ، ابْنُ عَبْدِكَ، ابْنُ أَمَتِكَ، نَاصِيَتِيْ بِيَدِكَ، مَاضٍ فِيَّ حُكْمُكَ، عَدْلٌ فِيَّ قَضَاؤُكَ، أَسْأَلُكَ بِكُلِّ اسْمٍ هُوَ لَكَ، سَمَّيْتَ بِهِ نَفْسَكَ، أَوْ أَنْزَلْتَهُ فِيْ كِتَابِكَ، أَوْ عَلَّمْتَهُ أَحَدًا مِنْ خَلْقِكَ، أَوِ اسْتَأْثَرْتَ بِهِ فِيْ عِلْمِ الْغَيْبِ عِنْدَكَ، أَنْ تَجْعَلَ الْقُرْآنَ رَبِيْعَ قَلْبِيْ، وَنُوْرَ صَدْرِيْ، وَجَلاَءَ حُزْنِيْ، وَذَهَابَ هَمِّيْ
Artinya : “Ya Allah! Sesungguhnya aku adalah hambaMu anak hambaMu dan anak hamba perempuanMu . Ubun-ubunku di tanganMu keputusan-Mu berlaku padaku qadhaMu kepadaku adalah adil. Aku mohon kepadaMu dengan tiap nama yg telah Engkau gunakan untuk diriMu yg Engkau turunkan dalam kitabMu Engkau ajarkan kepada seseorang dari makhlukMu atau yg Engkau khususkan untuk diriMu dalam ilmu ghaib di sisiMu hendaknya Engkau jadikan Al-Qur’an sebagai penenteram hatiku cahaya di dadaku pelenyap duka dan kesedihanku.”

Qolbu adalah central bagi setiap insan. kita mengetahui namun kita tidak pernah menyadari. Kita menyadari namun kita tidak pernah menjalani. kita menjalani namun keihlasan tanpa terisi. insan berada dalam titik central maksudnya kita bisa berjalan ke arah apa yang kita inginkan. Antara hitam dan putih itulah pilihannya. semua mengarah dalam qolbu kita masing-masing. dan setiap masing-masing insan tidaklah sama kadarnya. Dan tahukah anda sekalian apa yang menjadi pembeda antara anda dan saya atau antara anda dengan teman / saudara anda, tak lain hanyalah "Iman". Iman yang kokoh mengantarkan anda ke jalan hidup yang lurus sebaliknya jika kita lupa bahwa keimanan kita hanyalah sebuah sampingan, sebuah ketertawaan, sebuah lelucon dan kurang mengikuti trend zaman sekarang yang mengatakan itu semua tidaklah membutuhkan keimanan. Apakah yang terjadi ? mungkin anda bisa menjawab dan merenunginya. mari kita saling mengingatkan.
>>sedih yang mendalam, susah yang melanda, linangan air mata yang kian terus berjatuhan, hari demi hari dengan jalan yang tertatih-tatih, hati yang begitu sakitnya tanpa henti dan senyuman hanyalah fana untuk menutupi semua "Duka" yang ada. Lebih dari sebuah kata, dan lebih dari sebuah realita jika duka sedang melanda kita. semua apa yang ada di hadapan kita hanyalah biasa bukan hal yang menarik lagi itulah hati yang duka, hati yang luka. Kita ambil sebuah kata duka dan itulah salah satu gambaran jika duka menghampiri kita. Sungguh tragis, sungguh menyedihkan dan sungguh kita harus menghindar dari itu. Anda perlu tahu mungkin tulisan ini sebagai inspirasi buat anda bahwa duka itu tidaklah selamanya untuk diresapi, karena itu semua membuat duka yang berkepanjangan pada diri anda. Terbayang dari sebuah inspirasi kata-kata dalam buku serta teman untuk penyemangat hati yang duka : "jadilah kau sebuah burung yang terbang bebas, dan jadilah kau sebuah langit yang terbentang luas". Maksudnya seekor burung yang terbang bebas tanpa batas ibarat kita jadikan hati kita yang ikhlas tanpa batas pula, memandang apa yang ada di hadapan adalah harus di hadapi dengan tidak ada batas yang penuh luka yaitu duka. Langit yang terbentang luas yaitu ibarat untuk jadikan hati anda sebagai literatur untuk bisa melapangkan hati anda seluas-luasnya karena langit tidak ada batasnya. karena duka apapun yang menghampiri kita tak lain untuk meninggalkannya hanya bersumber dari semangat serta niat dalam hati untuk bisa mengikhlaskan serta berusaha untuk selallu bersabar dan istiqomah. Ada pula kata-kata yang menarik lagi "bahwa musim kemarau yang berkepanjangan bertahun-tahun dapat dihapus dengan hujan beberapa jam atau menit" ini membuktikan bahwa seberapa lama anda menyimpan duka, seberapa lama anda tidak bisa melupakan dan sulit untuk mengikhlaskan sebuah duka karena realita anda harus bangkit. karena hidup bukan hanya sebuah ruangan yang tak berpintu dan berjendela namun anda harus memunculkan semangat hidup pada diri anda. "Innama'amaluubinniyat" (sesungguhnya segala sesuatu haruslah di dahului dengan niat) gambaran yang cerah dapat memecahkan segala apa yang anda sulitkan dalam sebuah duka. karena duka dapat dipecahkan dengan kekuatan qolbu anda. Tanamkan jiwa bahwa hidup bukanlah untuk duka namun hidup adalah untuk apa yang ada di jalan yang anda tuju saat ini. Kuatkan iman anda dan selalu ingat kepada sang Pencipta Alam Illahi Allah SWT. (bersambung)

Arti Hidup Dalam Ramadhan 1431 H

2010-07-22T10:54:00.002+07:00

Hidup adalah sebuah teka-teki,,,Hidup adalah sebuah sandiwara,,,
Hidup adalah sebuah tantangan,,,
Dan banyak lagi kalau kita jabarkan menurut ahli pujangga.
Namun taukah anda sekalian bahwa arti hidup hanya 1. dan itupun tidak seorangpun tau. karena arti hidup sebenarnya andalah yang tau. Arti hidup muncul dalam hati dan anda renungkan arti hidup pada diri anda, pada sikitar anda dan khususnya pada sang Pencipta Allah SWT.
Pernahkah anda sadari bahwa hidup kita pernah mengalami dilema. Kita pernah menjalani hidup itu bahwa hidup kita kecukupan, hidup kita terasa senang, sedih, marah, susah, atau lain sebagainya. Ingat arti hidup tidak luput dari itu semua karena hidup ibarat roda berputar, jika kita bisa menempatkan diri kita dalam posisi atas maka beruntunglah anda. Namun setiap manusia tidak bisa dikatakan bahwa kita paling sempurna. Berpikirlah bahwa kita masih banyak mengalami kekurangan karena dengan kekurangan kita tidak henti-hentinya untuk yang terbaik. Kita tidak boleh putus asa dan seolah hidup kita hanya berjalan ditempat. Kita pasti bisa, kita tidak boleh menyerah bahwa didalam hati anda akan muncul cahaya hati penyemangat diri. Namun kapan cahaya itu muncul tergantung pada power anda sendiri.
* Makna Hidup di Bulan Ramadhan 1431 H dalam implementasi di kehidupan sehari-hari *
Ibarat kendaraan yang telah lama kita pakai pastilah akan aus jika dipakai terus menerus. Yang perlu kita lakukan agar kendaraan tetap awet adalah membawanya ke bengkel untuk perawatan kendaraan tersebut. Sebaliknya arti hidup di dunia adalah sebuah tantangan yang harus dihadapi dan tidak boleh menghindar karena itu menanambah suatu permasalahan. Kita selama di dunia banyak impian-impian yang telah kita ciptakan yang jelas ada hitam dan putih dalam suatu kehidupan. Maka dari itu untuk menambah keimanan kita. Manusia perlu juga di servis (ibarat kendaraan) maksudnya manusia tidak luput dari kesalahan dan dosa yang telah dia perbuat baik hablummniallah wa habluminannas . Ramadhan nan suci, nan mulia, nan ampunan, nan keberkahan, serta ibarat bulan yang penuh keistimewaan bagi umat muslim. Di bulan inilah kita dapat melaksanakan fastabiqul bil khoirot (berlomba-lomba dalam hal kebajikan). "Sebaik-baik manusia adalah manusia yang bermanfaat bagi orang lain".
Hidup tidak lah sempurna yang kita bayangkan, namun kesempurnaan hidup itu dapat kita raih dengan mudah asal hati kita tetap beriman dan selalu bertawakkal / berusaha untuk mendapatkan jalan yang di Ridhoin-NYA. Hidup adalah untuk meraih suatu kemenangan. Beruntunglah anda jika anda meraih gelar muttaqin di bulan Ramadhan di tahun ini. Semoga Ramadhan di tahun ini lebih baik, lebih khusuk dari tahun yang kemarin dan semoga kita sekalian menjadi orang yang muttaqin dan beruntung. Sampai bertemu di al-Jannah yang Allah janjikan bagi umatnya yang selalu beriman dan bertaqwa. Amin...

Buat Teman2 semua yang ingin aplikasi flash ramadhan 1431H download saja dan klik icon download. Semoga aplikasi flash ini memberikan manfaat buat kalian semua.
Tak lupa saya dan keluarga mengucapkan " "Marhaban Yaa Ramadhan 1431H" Selamat Menunaikan Ibadah Puasa. Semoga amal ibadah puasa kita diterima dan mendapatkan ridho-Nya dan kita mendapatkan kemenangan dengan gelar "Muttaqien". Amin... Jika tutur kata, sikap, perilaku yang salah tulus ikhlas saya minta maaf.

(tampilan awal)

(tampilan inti)

Klik icon berikut untuk mengunggah / mendownloadnya.

Cinta Yang Terlukai

2010-07-05T19:11:00.000+07:00

Tau kah kamu cinta itu apa ? Banyak sumber mengatakan cinta itu sempurna, cinta itu indah, cinta itu segalanya dan cinta itu penuh keromantisan. Tapi ingatkah kamu ketika itu berubah hitam, ketika cinta itu menyabik hatimu, dan ketika cinta itu menjadi musuh.
Jangan katakan cinta itu indah ketika cinta itu munafik...
Jangan katakan cinta itu sempurna ketika cinta itu tersakiti...
Jangan katakan cinta itu penuh kenangan ketika kenangan itu berubah menjadi kebencian...
Jangan katakan cinta itu segala ketika segalanya sudah merusak hati...
Jangan katakan cinta itu milik kita berdua ketika cinta membuat semuanya jadi hancur...
Jangan katakan cinta penuh dengan janji ketika cinta berubah menjadi hti yang penuh kebohongan...
Tidak ada kata cinta yang terwujud ketika cinta itu benar-benar membohongi,,,
Tidak ada kata cinta yang terwujud ketika cinta itu dusta...
Tidak ada kata cinta itu segalanya, namun cintalah yang menghancurkan segalanya...
Aku merasakan betapa bodohnya aku ketika aku menyimpulkan cinta itu penuh dengan kenangan. Tidak ada kata yang timbul karena cinta ketika hati berkata bahwa hati sudah tidak mengatakan isi hati rasa sayang dan cinta.
Cinta itu hitam ketika cinta itu munafik...
Cinta itu hitam ketika cinta itu saling memukul perasaan...
Cinta itu hitam ketika cinta itu dusta...
Cinta itu hitam ketika cinta sudah hilang kepercayaan....
Cinta itu hitam ketika cinta sudah menyakiti dan menyakiti perasaan...
Tidak ada kata cinta lagi ketika hati sudah berkata bahwa rasa sayang, cinta sudah tidak ada lagi. Pantaskah aku menangisi? Pantaskah aku mempertahankan cinta ini? Pantaskah aku berlarut-larut dalam waktu dan ruang ini membuat cinta tlah mati ?
Aku harus semangat mengahadapi "Cinta Yang Terlukai".
Semoga Allah SWT memberikan ketabahan, memberikan kesabaran, memberikan kekuatan untuk menyelesaikan masalah cinta yang terlukai ini. Semoga Allah SWT memberikan hamba yang penuh cinta akan Keridhoan-Nya, akan Jalan-Nya. Hamba bertobat kepada-Mu ya Allah..
Tidak ada cinta yang hakiki kecuali kepada Engkau ya Allah dan Rosulullah.
Astaghfiruka wa'atubuilaik....

by Rilvan Uzwardani

SMS GRATIS 100%

2010-07-01T15:38:00.000+07:00

Setelah lama aku mencari,,,sok puitis. He,,,3x maksudnya gratisan smsnya. Akhirnya kudapat juga. Ne aku bagi-bagikan buat anda sekalian yang 100% halal dan gratis,,,tis,,tis,,,tis,,,
Namun aku tidak bertanggung jawab jika layanan sms gratis ini di pergunakan untuk kejahatan. Ingat loh kejahatan itu dosa dan melanggar undang-undang, dan Ingat juga kejahatan bukan karena ada niat tetapi ada kesempatan Waspadalah,,,2x (kayak bang napi aja)
Ok dah gunakan n selamat mencoba....selama gratisannya masih ada...
So jangan lupa Komentarnya ya,,,Saran kritiknya tu disebelah ada shoutbox comment, diisi loh..Thanks

Semipro Probolinggo 2010

2010-06-30T21:16:00.001+07:00

Tidak asing lagi dengan kata Semipro yaitu Seminggu di kota probolinggo merupakan acara tahunan atau agenda kegiatan kota probolinggo yang di adakan pada tanggal 26 Juni-3 Juli 2010. Semipro dengan kegiatan yang menarik pengunjung akan membuat daya tarik wisata bagi wisatawan lokal maupun asing, karena kegiatan yang ada di dalamnya lebih mengesankan untuk berada di kota probolinggo dalam waktu seminggu. Tahukah anda apakah semipro itu ? Selain mengesankan kegiatannya. Semipro juga salah satu ciri khas atau kegiatan yang dimiliki oleh kota probolinggo. Jadi jangan lewatkan acara semipro 2010 kali ini "Visit to Probolinggo city". Kita harus memperkaya budaya yang ada. Semarakkan budaya dikota anda seperti semipro awal dari segalanya yang dapat menarik pengunjung. Kami bangga dengan kota probolinggo. Jika ingin tahu lebih detailnya Semipro saya kasih link downloadnya file pdf (sumber : suarakotaprobolinggo.com)

Download Tentang Semipro (pdf)

Download Jadwal Semipro 2010 (jpg)

Media Pembelajaran Elektronik SD IPS kelas 3

2010-06-16T15:38:00.009+07:00

Suatu media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian ini, guru, buku teks, lingkungan sekolah merupakan media. (Gerlach dan Ely dalam Azhar Arsyad, 2005 : 3)
Media sebagai alat bantu mengajar
a. Pengetian : media yang memiliki kedudukan yang sama dengan komponen pembelajaran lainnya dalam kelas dengan kata lain media tersebut berfungsi untuk memudahkan proses penyampaian bahan ajar dari pengajar kepada pendidik.
b. Pengaruh pada berbagai perkembangan yang ada
Media alat bantu mengajar terjadi perkembangan seiring dengan berkembangnya IPTEK maka semakin berkembang pula kinerja media sebagai alat bantu mengajar. Misal alat-alat elektronik berupa hardware dan software yang membantu pengajar menerangkan informasi kepada peserta didik.
c. Konsekuensi perancang & pelaksanaan pembelajaran
Pengajar harus bisa menguasai cara pemakaian media sebagai alat bantu mengajar. Itu dikarenakan untuk lebih mempermudah bagi peserta didik untuk memahami suatu informasi yang diberikan oleh pengajar.Media sebagai media informasi
a. Pengertian : Media yang berfungsi sebagai penyampai pesan dimanan pengajar tidak harus bertatap muka dengan peserta didik.
b. Bentuk media sebagai program informasi tidak dari media cetak tetapi meluas ke berbagai media, termasuk media elektronik.
c. Guru harus mampu membimbing & mengajari peserta didik untuk memanfaatkan program informasi dalam proses pembelajaran.
Media sebagai pembelajaran
a. Pengertian : Media berfungsi untuk membangkitkan motivasi belajar pserta didik yang artinya media pembelajaran dapat mengubah bahan ajar yang dulunya abstrak menjadi konkret sehingga pembelajaran yang dulunya teoritis menjadi fungsional praktis.
b. Bahan ajar menjadi lebih fleksibel bisa dilakukan, dimana saja, kapan saja dan oleh siapa saja, dengan catatan untuk mancapai tujuan pembelajaranyang sudah dirancang sebelumnya.
c. Para pengajar dan peserta didik harus bisa memilah-milah yang sesuai dengan tukuan pembelajaran yang akan dicapai.
Heinich dalam Muhammad Furqon mengungkapkan bahwa dalam aktivitas pembelajaran, media dapat didefinisikan sebagai sesuatu yang dapat membawa informasi dan pengetahuan dalam interaksi yang berlangsung antara guru dengan murid. Dengan kata lain, media pembelajaran berperan sebagai perantara dalam pembelajaran yang dilakukan oleh antara guru dengan siswa.
Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. (Azhar Arsyad, 2005 : 3)
Jenis-Jenis Media Pembelajaran

Heinich, Molenda, dan Russel (dalam Muhammad Furqon) mengemukakan klasifikasi media yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran yaitu
(1) Media yang tidak diproyeksikan,
(2) Media yang diproyeksikan (projected media),
(3) Media audio,
(4) Media video dan film,
(5) Komputer, dan
(6) Multimedia berbasis komputer.

Menurut Harjanto (2005: 37-38) ada beberapa jenis media pendidikan yang biasa digunakan dalam proses pengajaran, yaitu :
a.Media grafis, seperti gambar, foto, grafik, bagan atau diagram, poster, kartun, komik, dll. Media grafis juga disebut dengan media 2 dimensi.
b.Media 3 dimensi yaitu dalam bentuk model seperti model padat, penampang, model susun, model kerja, diaroma, dll.
c.Media proyeksi, seperti slide, filmstrip, film, OHP (Overhead Proyector), dll.
d.Penggunaan lingkungan sebagai media pendidikan.

Penggunaan media di atas dilihat atau dinilai dari segi kecanggihan medianya, tetapi yang lebih penting adalah fungsi dan peranannya dalam membantu mempertinggi proses pengajaran. Pemilihan Media Pembelajaran Berbagai macam media pengajaran yang tersedia saat ini membutuhkan kejelian seorang guru untuk memilihnya sesuai dengan tujuan dan kondisi saat itu. Setiap media tentunya memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing tergantung pada cara pemakaiannya. Oleh karena itu, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pengajaran antara lain :
a.Tujuan, media hendaknya menunjang tujuan yang telah dirumuskan
b.Keterpaduan (validitas), tepat dan berguna bagi pemahaman bahan yang dipelajari
c.Keadaan peserta didik, kemampuan daya pikir dan daya tangkap peserta didik, besar kecilnya kelemahan peserta didik perlu dipertimbangkan.
d.Ketersediaan, pemilihan perlu memperhatikan ada atau tidak ada medai tersedia di perpustakaan atau di sekolah serta mudah/sulitnya diperoleh media tersebut.
e.Mutu tehnis, media harus memiliki kejelasan dan kualitas yang baik.
f.Biaya, pemilihan media juga harus mempertimbangkan besar kecilnya biaya yang akan dikeluarkan untuk memperoleh media tersebut (Harjanto, 2002 : 40)

Faktor-faktor yang harus dipertimbangkan terhadap pemilihan prioritas pengadaan media pendidikan yaitu :
a.Relevansi pengadaan media pendidikan edukatif.
b.Kelayakan pengadaan media pendidikan edukatif.
c.Kemudahan pengadaan media pendidikan edukatif.
Kegunaan Media Pendidikan
Secara umum media pendidikan mempunyai kegunaan sebagai berikut :
a.Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu verbalitas (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).
b.Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indra seperti :
1)Objek yang terlalu besar bisa digantikan dengan realitas, gambar, film, atau model.
2)Objek yang kecil dibantu dengan proyektor mikro, film, bingkai, atau gambar.
3)Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan timelapce, atau high speed photography.
4)Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat rekaman, film, video.
5)Objek yang terlalu kompleks (misalnya mesin-mesin) dapat disajikan dengan model, diagram, dll.
6)Konsep yang terlalu luas, dapat divisualisasikan dengan bentuk film atau gambar.
c.Media pendidikan yang tepat dapat mengatasi sikap pasif peserta didik, kegunaannya adalah :
1)Menimbulkan gairah belajar
2)Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antar peserta didik dengan lingkungan dan kenyataan.
3)Memungkinkan peserta didik belajar sendiri-sendiri menurut kemampuan dan minatnya.

Berikut ini project saya yang sudah selesai dalam pembuatan media pembelajaran elektronik SD /MI kelas 3 dengan pokok pembahasan kerjasama. Dalam pembuatan ini saya menggunakan flash profesional 8. semoga dengan media pembelajaran yang saya buat dapat membantu Anda dan dapat dipergunakan sebagai referensi dalam pembuatan media pembelajaran yang lain dan dapat Anda sebarkan kepada orang lain.

Download Media Pembelajaran Elektronik SD kelas 3

file download Media Pembelajaran Elektronik SD kelas 3
Password mediafire :
Password file [.rar] :

file download di 4sahred Media Pembelajaran Elektronik SD kelas 3

Tradisi Nonbar Piala Dunia 2010

2010-06-14T00:36:00.000+07:00

Siapa sih yang tidak mengenal sepak bola ? Sepak bola yang merupakan olah raga bergengsi dan semua orang menyukainya di mulai dari anak kecil sampai orang dewasa tak lupa orang tuapun menyukainya pula. Dan pastinya mereka mempunyai jagoan club ataupun bintang pemain sepak bola. Mereka sudah mendarah daging dalam kata sepak bola. Dalam urusan menonton baik dari layar televisi maupun menonton langsung pertandingannya yang menyangkut waktu, mereka tidak mengenal kapan pertandingan di adakan dan mereka sering kali mengorbankan waktunya sampai hujan-hujanan saat melihat pertandingan live.

Di atas ulasan bagaimana supporter yang gila akan bola. Tak heran memang kalau kita mendengar, melihat, serta merasakan semua itu memang tidak bisa kita pungkiri. Inilah kenyataannya bahwa sepak bola men-doktrin kita dan membawanya emosi, pikiran se akan-akan berada di atmosfer pertandingan. Nah, langsung saja remember piala dunia 2010 udah mulai dan merupakan pertarungan akbar yang tidak boleh dilewatkan yaitu pertarungan di tanah lapang meskipun tempatnya jauh dari kita yakni di benua Afrika dalam piala Dunia 2010. Piala dunia dinanti-nanti oleh orang sedunia maka jangan lewatkan perhelakkan akbar ini. Ngomong-ngomong, Menjagokan siapakah anda ?

Untuk masalah menang dan kalah itu merupakan sebuah pilihan, yang jelas kita tetap sportif dan nikmatilah pertandingannya. Pada perhelakan akbar liga champion ini di setiap kota-kota pasti di adakan “Nobar (Nonton Bareng)”. Dan untuk masalah ide Nobar pasti setiap orang pula juga berbeda namun ini semua keinginan kita. Tidak salahnya kita tumpahkan ide-ide kita. Nobar yang saya inginkan yaitu pokoknya bagaimana suasana menjadi ramai, kegembiraan untuk melepaskan kepenatan, agar tidak stres , but suasana pula tetap kondusif dan tidak ada kegaduhan (keamanan tekendali). Untuk siapa saja yang saya ikut merencanakan keluarga besar aku atau bersama keluarga besar si do’i. Karena dengan kebersamaan akan melahirkan kedamaian serta kerukunan yang di peroleh saat nobar. Masalah tempatnya untuk Nobar dapat kita pilih di tempat yang sudah di adakan panitia nobar di kota kita tinggal atau kalau cara pertama gagal. Saya menginginkan mengadakan nobar dalam kalangan keluarga besar baik di halaman rumah atau di cafe, di rumah makan. Persiapan sebelum Nobar yang perlu kita lakukan yaitu :

Langkah pertama : jika pertandingan di adakan dini hari, pastikan bahwa kondisi anda nati malam dalam keadaan fit carana yaitu tidur siangnya dan selalu menambah minuman suplemen.

Langkah kedua : Jika anda ingin nobar bersama sahabat, pacar ataupun keluarga yang perlu diperhatikan pada saat ketemuan atau waktu berkumpul sebelum berangkat. Konskwensi ketepatan waktu modal utama agar emosi tetap stabil pada saat nobar sehingga tidak mengganggu konsentrasi suasana.

Langkah ketiga : Jika anda sudah menjagokan club mana yang menang nantinya. maka tidak salahnya kita membuat suasana nanti menjadi ramai dengan memakai kostum atau atribut dari negara yang kita jagokan dengan catatan tetap sopan dan tidak menggangu orang lain.

Langkah ketiga : Sebaiknya anda dalam nobar untuk datang ke tempatnya harus kurang dari waktu yang panitia tetapkan atau setengah sampai satu jam sebelum nobar akan dimulai. Hal ini mengantisipasi agar kita dapat memilih tempat yang strategis dan nyaman.

Langkah keempat : Jangan sekali-kali mengganggu atau memancing orang yang beda ngefans pada club yang kita jagokan karena akan membuat suasana keributan.

Langkah kelima : Jangan bawa niat, pikiran bahwa kita nobar pokoknya club saya harus menang (rasa egois dihilangkan) karena menang dan kalah adalah sebuah pilihan. Terima sebuah kenyataan. Tetapi sebenarnya yang terkandung dalam nobar yaitu kebersamaan, kedamaian, keakraban jadi tunjukkan dengan membuat suasana tetap nyaman. Semoga kita club kita menang.

Impian melihat nobar stidaknya panitia penyelenggaraan menyiapkan layar LCD lebih dari 2 atau tiga yang dipasang ditik 5-7 meter dari layar pertama. Hal ini agar tidak membuat penonton dengan jumlah yang banyak dapat melihat dengan nyaman dan tidak berdesak-desakan. Panitia nobar dalam outdoor seharusnya memasangkan terop atau atap ini mengantisipasi hujan datang. Dan tak kalah pentingnya keamanan yang tetap terjaga. Masalah parkiran juga di nilai penting, agar penonton merasa nyaman dan tidak mengkhawatirkan kendaraannya takut hilang. Jadi parkiran harus aman. Untuk memnghidupkan suasana nobar panitia dan pengunjung memberikan hiburan agar tidak boring. Impianku juga dalam melihat nobar menginginkan ada sebuah pelayanan atau penjualan souvenir dari club negara dalam piala dunia 2010. Sehingga penonton juga dapat membawanya pulang sebagai kenang-kenagan pada saat nobar karena benda tersebut mengingatkannya di kala Nobar ( Nonton Bareng) tersebut. Akhir kita semoga nonton bareng bukan tradisi yang hanya membuat kekisruhan di area umum namun kebersamaan yang selalu meningkatkan betapa ayiknya kita berkumpul bersama.Dan semoga Timnas Indonesia dapat berlaga di Piala Dunia berikutnya Terima Kasih...